6AUnit3Holidayfun施教时间：年月日教学内容6AUnit3Holidayfun‘Storytime’共几课时5课型新授执教第几课时1教学目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:holiday,NationalDay,GreatWall。2.能听懂、会说、会读句型：Whatdidyou/hedofortheholiday?I/He…Didyou/he…?Yes,I/hedid./No,I/hedidn’t.3.能听懂、会说、会读单词：call,Bund,ShanghaiMuseum,star,PalaceMuseum,SummerPalace,Tian’anmenSquare。4.能听懂，会说日常交际用语：Wheredidyou/hegofortheholiday?Iwentto…Howwasyourholiday?Itwas…Whydidyoucallme?I…5.培养学生合作交流的能力，共同完成学习任务。教学重难点教学重点：1.理解对话，用正确的语音语调朗读课文，能复述课文。教学难点：1.有感情的朗读课文，注意动词的过去式的发音。教学资源1．学生已有的学习经验：学生已经在前面两个单元中接触过动词的过去式，已经能进行初步使用。2．学生已有的生活经验：学生的旅游经历。3．学生可能出现的错误：过去式的使用不熟练。4．教学策略：A.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。5．教学准备：图片、光盘、录音机。预习作业1.Learnthenewwordsbyyourselves.查字典将单词的音标写下来，试着拼读，为小组汇报作准备。Bund//(上海)外滩GreatWall//长城PalaceMuseum//故宫ShanghaiMuseum//上海博物馆SummerPalace//颐和园Tian’anmenSquare//天安门广场2.和你的同学们交流下你的暑假生活是怎么过的，都去了哪些地方旅游。Thissummerholiday(暑假)，Iwentto_____________.Ivisited____________.1学程预设导航策略调整与反思Step1．Learningaims1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:holiday,NationalDay,GreatWall。2.能听懂、会说、会读句型：Whatdidyou/hedofortheholiday?I/He…Didyou/he…?Yes,I/hedid./No,I/hedidn’t.3.能听懂、会说、会读单词：call,Bund,ShanghaiMuseum,star,PalaceMuseum,SummerPalace,Tian’anmenSquare。4.能听懂，会说日常交际用语：Wheredidyou/hegofortheholiday?Iwentto…Howwasyourholiday?Itwas…Whydidyoucallme?I…5.培养学生合作交流的能力，共同完成学习任务。Step2.Preparation1.Checkthepreparationofthenewwords.多媒体展示先学1的旅游景点图片。T:What’sthis?/Whereisit?Ss：It’s.../It’sin...2.FreetalkT:Iliketravelling.Thissummerholiday,IwenttoBeijing.IvisitedtheGreatWall.Itwassofun.Howaboutyou,boysandgirls?Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?S1:Lastsummerholiday,Iwentto...Ivisited...Whataboutyou?S2:Iwentto...Ivisited...（学生以开火车形式交流先学2。）3.揭题。T:Howwasyoursummerholiday?(Showthetitleofthislesson.)教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。先让学生其在组内汇报课前对新单词的预习，接着进行小组预习汇报展示，提醒其余学生倾听、评价。学生若不能准确读出museum，palace的读音，可在小组汇报时进行示范、纠正，小组汇报后再进行检测。通过交流暑假游览的地方，很自然引出本课的重点句型：Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?学生初步了解一般过去时的疑问句。同时提醒学生景点名称首字母要大写，另外学生容易遗漏专有名词前面的定冠词the，教师可建议学生将定冠词the作为这些专有名词的一部分，Tian’anmenSquare除外。2Step3.Presentation&Practice1.PartOne:TalkaboutLiuTao’sholidaya.LookandguessT:Lookatthepicture.LiuTaoandMikecamebacktoschoolaftertheNationalDayholiday.Teach:NationalDayholidayQ1:WheredidLiuTaogofortheholiday?Q2:Whatdidhedothere?b.WatchandanswerQ1:WheredidLiuTaogofortheholiday?Q2:Whatdidhedo?Q3:Whatdidhesee?c.Readittogether.2.PartTwo:TalkaboutMike’sholidaya.AsksomequestionsaboutParttwoHowaboutMike’sholiday?Youcanask:Where,What,How(Eg:WheredidMikegofortheholiday?)Whatdidhedo?Howwashisholiday?...b.ReadandanswerHowaboutMike’sho...
