2电功率（第二课时）【学习目标】会测定小灯泡的额定功率和实际功率【教学重点】理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题
区分实际功率和额定功率
【教学难点】实际功率和额定功率的区分及实际意义
【学习过程】导入语：上一节课我们已经学习了电功率，知道如何计算电功率
今天我们一起来学习如何测量电功率
测量小电灯的功率活动一：自主完成下列内容，再组内交流、展示
【实验目的】：测量小电灯的功率和功率
【实验原理】：【实验器材】：额定电压为2
5V的小电灯1个、开关、、、滑动变阻器及导线（）
【实验设计】：1．画出该实验的的电路图，并按电路图连接图2的实物图2．设计出实验数据记录表格
3．思考：在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率
；活动二：分组进行实验，相互合作，比一比哪组最快
1．观察小灯泡的电压；2．连接电路，开关处于状态，滑动变阻器的滑片位于
3．闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别低于额定电压，等于额定电压，高于额定电压，分别将对应的电流值记在你所设计的表格中，并计算1出电功率
活动三：组内分析数据，交流讨论，得出结论
1．实验得出小电灯的额定功率为：W
2．若将小电灯两端的实际电压记做U实，小电灯的额定电压记做U额，小电灯实际的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，根据实验结果实际功率和额定功率的关系：当U实＞U额，P实P额，小灯泡；当U实＝U额，P实P额，小灯泡；当U实＜U额，P实P额，小灯泡；活动四：评价与思考（先自主完成，再相互交流）
由实验现象可知，灯的亮度由决定（I、U、P额、P实）
2．一位同学连接好电路后，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路中可能出现的故障是
3．另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，说明他在闭合开关前没有将
【巩固反馈】：某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的
