144生物的分类导学案VIP专享VIP免费

第四节生物的分类班级：小组：姓名：主备人：李巧玲审核人：生物组学案编号：SW20141404【学习目标】能列举出生物分类的依据，举例说出生物分类的等级；增强把理论知识和现实生活中的实例相联系的能力，在探究过程中，培养学生观察、分析、推理、概括、总结的能力。。【学法指导】【课堂流程及要求】【自学导航】(独学、对学、群学，10分钟)自主学习教材36-38回答下列问题：1.生物分类根据生物的（如、），把生物分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2.生物学家根据生物之间的将生物分为若干界，在界以下又增加了低一级的分类单位，称为门，同一门内的生物，又可以根据一些不同的特征分成不同的纲，生物的分类等级从高到低依次是：、、、、、、。3.生物界最基本的分类单位是，又叫。4.种是指和上基本相似、生态分布基本相同的一类生物。5.在自然条件下，通过同种生物的能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类等级越低，它们之间在和等特征上的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，所处的共同分类等级越高，则相似程度，亲缘关系。【展示提升】（15分钟）1.观察图14-41，推测是虎和豹之间的不同点多，还是虎和猫之间的不同点多。说出你推测的依据。2.读下列材料，在课本图14-41中尝试制作人和黑猩猩的分类等级图。人属于人属，人科，灵长目。黑猩猩属于黑猩猩属，猩猩科，灵长目。【分层检测】（8分钟）应知应会1.老虎在分类等级上属于界、门、纲、目、科、属。2.不同种的生物之间一般不能通过生殖产生后代，同种生物有性生殖的后代有能力。达标测评一、选择题1.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种4.下列说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A.纲B.目C.科D.属6.下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.细菌、蘑菇、灵芝B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼D.蘑菇、灵芝、银耳7.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐8.在动物的分类阶层中，包含的动物种类比较多（）A.纲B.科C.界D.种【课后巩固】P.23自我评价、思维拓展