《黄果树瀑布》教案VIP免费

《黄果树瀑布》教案一、谈话第一次给501班的同学们一起来学习，我将带大家前往一个地方，它有一个美丽的名字叫黄果树，说到黄果树，你一定知道我们要去？是的，著名的黄果树瀑布，很想见一见吧。那好，先大饱一下大家的眼福。视频呈现。黄果树瀑布在贵州省，是中国的第一大瀑布，是世界上最壮观最宽阔的瀑布之一。师：面对着黄果树大瀑布，你最想说什么呢？（板书，读课题）二、初读今天这节课我们可不一样哦，我们是去聆听黄果树瀑布的声音。齐读课题，请大家把书翻到157页，大声读课文，读准字音，读通句子。在课文中，有一处地方特别难读，请你先试着读一读：当年徐霞客描写道：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，叶剜三门，水由叶上漫顶而下。”描写得准确形象，不得不令我们叹服。读得很流畅，而且还读出了瀑布的壮观，令人佩服哇！对于徐霞客大家有了解的吗？（是明代的一位地理学家和旅行家，他一生游遍了祖国的名山大川，并写下了两百多万字的游记）不简单，你的知识好渊博啊，这段话，是徐霞客描写的是黄果树瀑布的形状，但我们全篇课文重点写的是黄果树瀑布的声音。三、初听瀑音好，请一位同学读一读这些描写瀑布声音的词语。渐近渐响响遏行云震荡回响如雷轰鸣訇然作响1．这瀑声同样是那么壮观，请轻声读课文，我们是在黄果树的哪些地方听瀑呢？划出有关“听瀑”语句。2．交流语句。这渐近渐响的瀑声是在哪里听到的？补充板书。渐近渐响风景区门口响遏行云路上震荡回响山径移步换音如雷轰鸣谷底訇然作响谷底3．出示所有语段，让我们连起来读，引读。4．点出“移步换音”。此时，或许大家已经感觉到，听瀑的地点不同，听到的瀑布声音，也不同，这种写作方法叫“移步换**”，这里我们暂且称为“移步换音”。请问你叫什么名字？****，真不简单啊，非常有创意，有诗意，课文就是按照这样的写法把整篇文章串起来的。四、细听瀑音瀑布的声音我们已经读熟练了，读准确了。这瀑布的声音还需要我们去细细地聆听，去欣赏。1．景区门口听音。出示第一自然段，指名读：……车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。A渐近渐响，你从哪儿地方体会到这声音是渐近渐响的？若微风拂过树梢，微风拂过树梢给人感觉是？潮水般涌漫过来。潮水的声音给人感觉是？请你读出来。B你还从哪儿体会到这声音是渐近渐响的？请你圈出来。飘来，拂过，涌漫，盖过，奔泻。这一连串的动词，越来越有力量。让我们感受到声音的渐近渐响。你能读出来吗？让我们一起读。C读着读着，你感觉这瀑布声音带给你一种怎样的感觉？变化，极富动感，美妙。了不起啊，连美妙也体会到了，这瀑布声音简直就是美妙的音乐了。一起读。D为什么在作者的笔下的瀑布声音会如此美妙？点明写法，运用了比喻的表达方式。2．自读路上听音和山径听音。让我们继续聆听，请你自己读一读，听一听，这儿也有音乐了吗？这是怎样的音乐？又运用了什么表达方式。并写上批注。交流：路上听音：大合奏，壮观。山径听音：优美，壮观指导理解响遏行云。响遏行云是什么意思，知道吗？这个词语出自于《列子·汤问》一书，书中写到：“抚节悲歌，声振林木，响遏行云。”讲的是一位叫秦青的人很会唱歌，按着节拍，慷慨悲歌。歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。这么一讲，你觉得这大合奏还是怎样的音乐？继续交流。点拨写法：这两处同样运用了比喻的表达方式，同样让我们聆听到了音乐。连起来读一读。那瀑声，不，是音乐，声声入耳，简直太奇妙了！五、瀑音入身入心1．继续前行，继续聆听，直至谷底。此时这音乐落在我们的哪里？这是怎样的音乐？自己读一读。又运用了哪些表达方式？写上批注。2．入身，入心，具有活力。请你读出来。3．直“跃”而进，换成“灌”可不可以？请你读出来。4．再读，此时此刻，我们心里有什么话想说？六、仿写瀑音同学们，那黄果树瀑布的瀑布声音在作者的笔下变得那么丰富多彩，那么富有音乐美，给了我们那么多不同的感受。在我们家乡余姚也有瀑布，那就是梁弄的白水冲瀑布。你能像...