搭配教材：踩石过河接力游戏江苏省无锡沁园实验小学邓如春学习阶段：水平三•本课是小学（水平三）五年级的教学内容。《跨越式跳高》•具有难度较高的技能目标，但在教学中能较好的培养学生各•项身体素质指标，结合助跑、起跳、依次过竿、依次落地。•全面的发展了学生的灵巧性和协调性，培养学生勇于克服困•难的意志品质。本课的搭配教材“踩石过河接力”游戏有效调动•了学生的积极性。游戏中包括传递、手脚配合、跨越等各种活•动，对全面发展学生的身体素质起了一定的积极作用。游戏的•目的在于让学生懂得：只有团结合作、战胜困难，才能取得最•后的成功。•五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，同处于一个班级的学生，存在着身体条件、运动能力、兴趣爱好、心理特征等方面的个体差异。在教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理，充分利用器材调动学生的积极性。•2、80%的学生能做到助跑与起跳动作连贯协调，乐于重复练习；•3、学生能够相互帮助、团结协作、积极参与练习，并表现出克服困难的意志品质。1、学生知道起跳腿的脚掌“滚动式”起跳的动作方法；•教学重点：掌握“滚动式”起跳的动作方法；•教学难点：做到助跑与起跳动作连贯、协调。本课的教法、学法教法：语言导入法、讲解示范法、竞赛法、游戏法等。学法：观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等。教学程序：一、开始部分时间：1分30秒左右1、体育委员整队（学生队形：四列横队）2、师生问好！3、教师宣布本课内容以及注意事项，防止意外事故发生。二、准备部分时间：约8分钟左右1、发垫子比赛2、游戏：“找朋友”3、模仿律动三、基本部分时间：27分钟左右1、引导学生观看教学挂图•2、复习原地双腿依次过杆（5次左右）•3、教师讲解滚动式起跳的动作方法•4、学习走一步滚动起跳的动作方法（5次）•5、学习跑一步滚动起跳的动作方法（5次）•6、学习跑3-5步起跳双腿依次过杆落地（5次）•7、拓展练习：跨越式跳高完整动作学练四、结束部分
