修改病句修改病句的方法和技巧的方法和技巧今年过节不收礼，收礼只收“脑白金”。前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾。广告词广告词“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。“改善”和“颈椎病”搭配不当。成分残缺、搭配不当、词序颠倒、句式杂糅重复多余、前后矛盾、概念混淆、用词不当、产生歧义、逻辑错误。常见的语病常见的语病1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”）2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现”）3、词序颠倒如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）又如：我们看见火车，轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）4、句式杂糅把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。如：雷锋有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。两句话杂糅到一句之中，前一句话是“雷锋有善于挤和善于钻的‘钉子’精神”，后一句话是“雷锋是我们学习的榜样”，可改为“雷锋同志有善于挤和善于钻的‘钉子’精神，是我们学习的榜样”。5、重复多余。如：李大爷老了，头上的头发全白了。又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是多余的。）6、前后矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“断定”。）7、概念混淆。如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不属于文学书，应去掉。）8、用词不当，主要有词性误用、词义不当、感情色彩不当、关联词语误用等几种情况。如：要想大家都有高昂的斗志，我们应该做仔细的煽动工作（“煽动”是贬义词，此误当成褒义词，应改为“鼓动”。）又如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）9、有歧义。10、逻辑错误如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。（不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。）如：小明的爸爸在开刀，家长会不能来了。（小明的爸爸是医生在负责开刀，还是病人被开刀，有歧义。）归纳总结归纳总结常见的语病常见的语病成分残缺、搭配不当、词序颠倒、句式杂糅重复多余、前后矛盾、概念混淆、用词不当、产生歧义、逻辑错误。修改病句的方法和技巧修改病句的方法和技巧1.读句子，明确错误的类型。2.找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。3.理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当。4.体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾。5.弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当。6.以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。实战演练实战演练1.通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3.全校师生积极开展“献爱心”。4.临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。5.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。6.我忽然感到她是个很智慧的人。7.小王经过三年的拼搏，中考取得了优异的成就。8.这辆自行车没...
