第5单元课题Reviewandcheck第3教时总第个教案教学目标:1．通过复习，要求学生能比较熟练地利用所学过的词汇和句型进行听说和读写的练习。2．能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。教学重,难点:能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。课前准备:1．教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片。2．板书准备：写好课题和日期。教学过程：Step1Preparation1.Whatdayisittoday?What'sthedatetoday?Whatdoyoulike?Doyoulike…?Canyou…?Whatcanyoudo/sing?Whatcanyoudraw/make/play?What'sin/on/near/under/behind…?Isthere/Arethere…?Howmany…arethere…?What…doyoulike…?利用图片和身边资源进行指导练习，鼓励学生多说。Step2Presentation&PracticeCLook,readandcomplete1.引导学生Askeachother:Doyoulike…?Whatdoyoulike?Canyou…?学生Practiseinpairs.2．出示p41-42的八幅图，学生看图，明白其中含义。3引导学生完成p41-42的相应练习。4．几组学生表演汇报，其余学生核对5．组内学生分角色表演，教师巡视指导DLookandtalk1．出示一些动物在游乐场嬉戏的图片。2．指导学生观察图片，由近及远，由左至右。3．教师询问:Canyousee…inthepicture?Howmany…arethere?Whereisit/arethey?二次备课学生回答：Yes,Ican.Thereis/Thereare….It's/They're….教师示范一种单数情况和一种复数情况。4．学生Practiseinpairs，教师进行指导。Step3Production1．教师出示一幅学校结构的示意图，或卧室图。2．引导学生操练Canyousee…?Howmany…arethere?Whereisit/arethey?进行扩展对话练习。Homework：1．写p41C部分的句型。2．写p43的对话。3．小组内仿照D部分，自编对话，组与组之间进行交流。教学后记：（第次）
