言语残疾鉴定流程言语残疾：是由于各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年者,而不能或难以进行正常的言语交往活动，以致影响其日常生活和社会参与（3岁以下不定残）。鉴定步骤：1、询问病史（包括发病时间、治疗经过、治疗效果、近期表现）。2、判断障碍类别（1）失语（2）运动性构音障碍（3）器官结构异常所致的构音障碍（4）发声障碍（5）儿童言语发育迟滞（6）听力障碍所致的语言障碍（7）口吃3、言语能力测试（1）不会说话或虽能说，说不出。（2）只会说几个单词或连贯说话很困难。（3）只会讲少数短句短语或连贯说话困难。（4）初步对话，词少，不流畅。（5）基本上能交谈，不太清楚。（6）说话正常，声调尚佳。（7）其他4、语音清晰度测试:①≤10%②≤25%③≤45%④≤65%按上述标准进行鉴别，言语残疾分为四级：一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者；二级指具有一定的发音能力，语音清晰度在10-30%，言语能力等级测试可通过一级，但不能通过二级测试水平；三级指具有发音能力，语音清晰度在31一50%，言语能力等级测试可通过二级，但不能通过三级测试水平；四级指具有发音能力，语音清晰度在51-70%,言语能力等级测试可通过三级，本标准适用于3岁以上儿童或成人，明确病因，经治疗一年以上不愈者。5、患者如有故意隐瞒病史扰乱鉴定医师的，一经核实即取消残疾鉴定资格。岚县中医院医务科2015年5月14日肢体残疾鉴定流程肢体残疾：是指人的肢体残疾、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。肢体残疾包括：四肢瘫、截瘫、偏瘫、脊髓疾病及损伤、截瘫、小儿麻痹后遗症、后天性截肢、先天性缺肢、两下肢不等长、脊柱畸形、严重骨、关节、肌肉疾病和损伤、周围神经疾病和损伤等。鉴定步骤：1、询问病史（包括发病时间、治疗经过、治疗效果、近期表现）。2、进行专科检查（严格进行体格检查，必要时做相关辅助检查）。3、根据患者在无辅助器具帮助下，对日常生活活动的能力进行评定。可将肢体残疾划分四个等级。4、综合评判：应根据询问病史、专科检查、相关能力评定等进行最终结果的评定，来确定残疾等级。5、患者如有故意隐瞒病史扰乱鉴定医师的，一经核实即取消残疾鉴定资格。岚县中医院医务科2015年5月14日智力残疾鉴定流程智力残疾：是指人的智力明显低于一般人的水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的疾呆。级别分级标准发展商（DQ）0~6岁智商（IQ）7岁及以上适应性行为（AB）WHO-DASⅡ分值18岁以上一级≤25＜20极重度≥116分二级26~3920~34重度106~115分三级40~5435~49中度96~105分四级55~7550~69轻度52~95分鉴定步骤：1、询问病史。（包括发病时间、治疗经过、治疗效果、近期表现）2、进行专科检查（严格进行体格检查，根据上述分级标准进行分析）3、综合评判：应根据询问病史、专科检查、分级标准进行最终结果的评定。4、患者如有故意隐瞒病史扰乱鉴定医师的，一经核实即取消残疾鉴定资格。岚县中医院医务科2015年5月14日精神残疾鉴定流程精神残疾：是指精神病人患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。鉴定步骤：1、询问病史（包括发病时间、治疗经过、治疗效果、近期表现）。2、对病人进行观察。3、与患者进行必要的交谈，以下五个问题，是对病人社会功能的评价。请根据他(她)最近一个月的情况结合与病前的比较给予回答：个人生活自理能力本条件评定病人近一个月个人生活料理情况，比如是否按时休息、个人卫生习惯(比如洗脸、洗澡、理发、刮胡子)，梳妆打扮、衣着整洁、住处卫生、主动进餐、二便料理等情况。0分-----与病前差不多，或偶有小问题。1分-----确有功能缺陷。需要督促或协助，已经给他人增加了负担。2分-----严重功能缺陷。绝大部分或全部生活料理需要由他人照管，给别人造成很大负担。家庭生活职能表现本条件评定病人近一个月内在家庭日常生活中，...
