学课标重实践提实效学课标重实践提实效北京光明小学北京光明小学特级教师特级教师武琼武琼第二部分课程目标与内容第二部分课程目标与内容第二部分课程目标第二部分课程目标一、总体目标与内容一、总体目标与内容课程目标从知识与能力、过程与方法、课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。语文素养的整体提高。一、总目标一、总目标11．在语文学习过程中，培养爱国主义、集．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。界观、价值观。在语文学习过程中，培养爱国主义感情、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质社会主义道德品质,,逐步形成积极的人生态度逐步形成积极的人生态度和正确的价值观和正确的价值观,,提高文化品位和审美情趣。提高文化品位和审美情趣。22．认识中华文化的丰厚博大，汲取民．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。养，提高文化品位。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。多样文化，吸收人类优秀文化的营养。33．培育热爱祖国语言文字的情感，．培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。基本方法。培植热爱祖国语言文字的情感，养培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。基本的语文学习方法。44．在发展语言能力的同时，发展思维．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。成实事求是、崇尚真知的科学态度。在发展语言能力的同时，发展思维能在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。科学的思想方法。55．能主动进行探究性学习，激发想．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文语文。。能主动进行探究性学习，在实践中学习、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。运用语文。6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。88．能具体明确、文从字顺地表达自己的见．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作的表达方式写作,,发展书面语言运用能力。发展书面语言运用能力。能具体明确、文从字顺地表述自己能具体明确、文从...
