博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第三单元第12课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题12*小木偶的故事学习笔记学习目标1.我通过预习课文认识6个生字。2.我通过朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3.我能够合理地续编故事。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、知识链接:利用书籍或者网络，搜集一些有关木偶的资料，了解什么是木偶。二、自学质疑：1.教材自学（课本第54-57页）（1）我读了（）遍课文，能把课文读正确读通顺了。全文一共有（）个自然段，我在课文中标上了序号。（2）我能给下列词语中划线生字注音。拽住（）毛茸茸（）魔（）杖（）（3）我在文中圈出了下列词语，并用查字典或联系上下文的方式重点理解了两个词语，还写了下来。嘟嘟囔囔可怜挣扎委屈龇牙咧嘴（4）我把课文中描写表情的词语都画了下来，还摘录了几个。2.预习了课文，我不明白的问题是：家长评价：课上互学一、课上检测。我能准确认读老师出示的词语。二、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。拓展延伸博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单一、当堂训练：我会仿照例子积累词语。笑嘻嘻嘟嘟囔囔可怜巴巴二、课后练习。继续续编《小木偶的故事》，完整写下来，并讲给爸爸妈妈听。自我评价：教师寄语：（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。）
