申都小学新课程有效教学—行动工具《花边有多长》问题导读-—评价单班级:组名：姓名:主题思想结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法
一、什么是周长
二、计算下面图形的周长
17cm8cm26cm22cm15cm18cm36cm20cm22cm自我评价小组评价家长评价《花边有多长》问题生成-—评价单班级:组名：姓名:教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花
请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示
36cm申都小学新课程有效教学—行动工具已知：黑板长34分米，宽12分米，四周围上花边，花边至少长多少分米
问题一：图中有哪些数学信息
问题二：围成的花边是什么形状
问题三：怎样计算花边至少长多少分米
用不同的方法解决
问题四：你认为如何计算长方形的周长比较简便
自我评价小组评价《花边有多长》问题训练——拓展单班级:组名：姓名:同学们，这节课所学知识你们都懂了吗
认真计算练习，小组内进行评价，测测你对本节课知识掌握得怎么样
一、量出下面长方形的长和宽，再分别求出他们的周长
周长：周长：二、求出下面各长方形的周长
长（m）宽（m）周长（m）迎新年联欢会申都小学新课程有效教学—行动工具第一个长方形128第二个长方形119第三个长方形155第四个长方形191三、解决问题
一块长方形菜地，长8m，宽4m，四周围上篱笆，篱笆长是多少米
如果一面靠墙，篱笆至少要多少米
小组评价老师评价
