七年级数学上册(苏科版)泰兴市焦荡实验学校季华5.2图形的变化将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？做一做等腰三角形平行四边形等腰三角形平行四边形长方形筝形效果图探索（一）旋转1.点运动形成——线3.面运动形成——体2.线运动形成——面你能举出生活中“点动成线、线动成面、面动成体”的例子吗？1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是（）D练一练2.下列图形绕轴线旋转一周，能形成怎样的几何体？3、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的哪个图形.练一练沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。探索（二）翻折1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）C练一练2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）B练一练探索（三）平移图①是由“”向右平移而成的，将该图沿虚线剪开。怎样改变这两部分图形的位置就能得到图②，你还能得到什么样的图案；①②从以上的探究过程中我们可以感受到：图形变换的三种基本方式:这三种图形的基本变换有什么共同的特点?这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小平移、旋转、翻折如何将直角三角尺由图（1）的位置运动到图（2）与图（3）？（1）（2）（3）做一做欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片你能说出下面的图案是怎样形成的吗？议一议动动手，比比谁有想象力请你通过图形的平移、旋转、翻折，仿照上面的方法，自己设计一个图案，并与同学交流，看谁画的图案更漂亮。这节课你有什么收获与感受？完成作业纸的必做题等腰三角形平行四边形等腰三角形平行四边形长方形筝形回头看
