理想的居住环境14号教学目标：1.观察自己身边的居住环境，关注自己自己周围的居住环境（是室外环境和室内环境）思考分析环境污染的因素及治理的措施。2.用自己喜欢的工具材料表现自己心中的理想环境。3.通过动手、动脑培养学生的创造能力，合作精神、激发学生对美好环境的向往和追求，从而更好的保护环境。教学重点：学生关注周围环境，能用喜欢的工具、材料及表现形式来表现心中的理想家园。教学难点：作品构思新颖，引人注目，能表现出环境保护的思考和心中理想的家园。教学内容：一、欣赏导入交流课前调查表1、世界环境日2、世界地球日3、你对你自己周围居住的环境满意吗？为什么？对你自己家里的环境满意吗？为什么？4、关于地球的现状你还了解多少？等等刚才同学们交流的很好，和我们一起分享了关于地球环境的资料及对我们身边环境的了解，让我们一起来看一段视频更好的来了解一下。同学们，看了这个视频你有什么感受？的确，现代社会地球生态环境日益恶化、森林面积缩小、全球气候变暖、物种迅速减少，空气污染严重-----我们应该用什么样的方式去拯救它呢？让我们从现在做起从自己做起，学会保护环境。我们的环境一定会变成理想的居住环境。（揭示课题）二、欣赏对比，审美体验1、欣赏生活中环境糟糕的图片。如果你生活在这样的环境中你会感觉怎样？分析一下环境这么糟糕的原因，可以怎样去改变它呢！2、欣赏生活中美丽的自然环境看了这些美丽的风景真是太美了，如果可以真想搬过去，如果我们生活在这样的环境中那该有多幸福啊！3、理想的居住环境同学们你们理想中的居住环境是怎样的？有哪些物品呢？上黑板来写一写。看来每个人心目中的理想居住环境可能不完全一样，有的向往风景美丽、有小动物陪伴的家园；有的希望住在游乐场的旁边；有的喜欢家的附近有很多书店------但老师心里面最理想的家园是客气新鲜、清泉甘甜、鸟语花香、绿水青山这才是我理想的家园。4、欣赏别人理想家园别人是怎么表现理想中的家园？你最喜欢哪一张，为什么？三、师生合作示范我理想的居住环境是：青山绿水、绿树成荫，小鸟能自由飞翔。需要另外三个同学来和我一起合作，老师先表达出自己理想中家园的样子，让后找三个同学分工，一个同学做青山、绿水，一个同学做树、还有一个同学做小鸟，其余同学帮我画一个人剪下来。由于时间关系做得比较简单，在空的地方还可以添加一些建筑物和别的物品。四、实践阶段学生作业理想的居住环境1、先小组讨论理想的居住环境有哪些要素2、小组长分工3、利用废旧材料用剪、折、卷、贴等方法去完成。五、师生互动，展示评价小组互相展示各自的理想环境，互相评价，并且评出最佳环境奖。六、拓展理想的居住环境很重要，只要我们人人增强环保意识，爱护地球，我们的环境一定会变成理想的居住环境。
