广告多棱镜句容市白兔中学钱进2008.4.22活动目标：1、了解一些简单的广告知识，认识到广告在社会生活中的重要性。2、初步培养鉴赏、点评广告的能力。3、掌握拟写广告的常见方法，初步培养广告创作的能力。活动重点：广告语的欣赏点评。活动难点：广告的创作。活动程序：广告知识窗、广告点评台、广告创作室。活动过程：步步高音乐手机导入（一）广告知识窗★：感受广告（播放公益广告《父母是孩子最好的老师》及商业广告《潘婷洗发水》）。看了这两则广告，我们感觉很熟悉。想一想，广告公司设计这两则广告目的有什么不同呢？（第一则是公益广告，第二则是商业广告。）播放潘婷励志广告《你能型》。投影播放几种不同形式的广告图片，相机解说。小结：除了屏幕上的这些广告之外，还有印刷广告、广播广告、网络广告、电话广告等。可见，广告的形式多种多样，广告无所不在，这些广告不但有动感的画面，更有优美的语言。（二）广告点评台1、欣赏点评精彩广告语。★：欣赏点评广告语是的，有人说，有一种文化，把语言用绝了，那就是广告语。老师从广告语中选取了几条，让我们一起来品味。（投影出示广告语，“猜猜我是谁”。）（1）人类失去联想，世界将会怎样？。（2）滴滴香浓，意犹未尽。（3）你的付出使灵魂如虹，你付出的让生命涌动。（4）地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。这些广告语都很优美，好在哪里呢？请选择你最喜欢的广告说一说。要点：第一则：巧妙地把公司名称嵌入到广告语中。运用反问的修辞手法。第二则：抓特点，扣主题。第三则：用押韵，比喻。第四则：语言警醒人。（教师及时肯定、点拨、强调，学生答案到位即可。）白兔中学语文研讨课教案小结：大家谈得很好，对广告欣赏也很到位，我们不难发现，好的广告语具有“抓住特点、紧扣主题、妙用修辞、巧用押韵”等特点。2、生活中还有许多图文并茂、令人回味的广告，下面请大家欣赏几则。★：欣赏、点评平面广告（1）出示《失去诚信，一文不名》。（2）从这则广告的画面中，你看到了什么呢？脸上的标签有什么含义呢？小结：刚才我们是从构思与语言的角度欣赏了这则平面广告，可见，一则好的平面广告，要有精巧的构思和生动的语言。（相机板书：精巧的构思生动的语言）3、下面请大家用欣赏第一则广告的方法欣赏第二则，并请说说，这则广告妙在何处。（1）出示《为了明天》。（2）学生赏析。（三）广告创作室一滴水可以折射出太阳的光辉，一句话就能反映同学们的才情。同学们对广告及其广告语的欣赏、点评很有见地，相信大家也一定能写出好的广告语来。★：创作校园广告语我们的学校风景优美、设施先进、文化氛围浓郁。请为校园某一处（如教室、课桌、食堂、阅览室、花圃、垃圾箱等）或为校内某一活动（如国庆征文、运动会、讲普通话等）拟一则广告语。★：为家乡的果农创作葡萄园广告语（1）出示张小虎（江苏省果农模范）葡萄园广告语，请你也为家乡的果农出谋划策，拟一条广告语。美国前总统罗斯福曾经说过，不当总统，就当广告人。也许未来的广告大师就坐在我们同学中间。祝愿大家借助广告的翅膀，飞向成功的彼岸。
