中班语言《小蜗牛看苹果花》活动目标:1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动准备1.蜗牛爬行视频。2.挂图《小蜗牛看苹果花》。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程一、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。提问：（1）这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？（2）你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。1、第一遍听故事，引导幼儿讨论。--教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？--教师：最后，小蜗牛看到了吗？2、再次欣赏故事，引导幼儿讨论。提问：（1）小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？（2）小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）（3）你喜欢小蜗牛吗？为什么？三、创编故事。教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？四、活动延伸。1、表演故事《小蜗牛看苹果花》。幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。2、引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。
