五年级语文备课组计划一、指导思想新课程标准已实施了很长时间，课堂教学也已有了较大的改观。为了更好地营造课堂中师生之间的和谐关系，为了充分发挥学生的自主意识，也为了提高课堂教学效率，使学生在课堂中不断认识自我、欣赏自我、提升自我我们合作成立了集体备课小组。备课组成立的目的正是为了达到以上的设想。本学期将继续以《基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以《语文课程标准》为指导，以校本培训为基础，以全面提高学生语文素养为目标，贯彻以人为本的教育思想，围绕学校教研课题开展工作。立足平时课堂教学，努力提高课堂教学效率，提倡反思性学习，建立学习化课堂，抓教学评价，努力使教学质量再上新台阶。二、贯彻方法：1、积极争取校领导的关注，不定期请校专家为本年级教学工作作指导。2、为本组教师积极搭建展示自身教学才华的舞台，争取在校内上公开课、研究课。3、广泛进行案例搜集，进行案例研究，做好资料的保存。4、平时加强理论学习，做好摘抄。三、主要设想1、每月进行一次集体备课，商讨一月中课文的教学情况，以及一月中各人的收获。2、实行相互听课制度，每月至少要听同年级老师上的一节课，并且能交流听课体会。3、备课过程中，相互之间对教学思路、教学设想、教学方案等进行探讨。4、教学过程中及时提出自己对备课老师所备课的一些想法或改进建议。四、具体分工姓名内容李露1、第五单元；2、第六单元；3、第25、26课；4、第七单元计划、作文。何平华1、第一单元；2、第二单元；3、学期计划；4、作文计划。陈健1、第三单元；2、第四单元；3、第27、28课；4、练习7。五、活动安排：第二周：制定计划。第三周：组内讨论、修改计划。第四周：准备陈健的课《广玉兰》。第五周：理论学习。第六周：听陈健的课《广玉兰》。第七周：检查预案、教后记的书写情况。第八周：准备何平华的《学与问》。第九周：听何平华的《学与问》。第十周：准备期中调研。第十一周：五一放假。第十二周：准备李露上《只捡儿童多处行》。第十三周：听李露上《只捡儿童多处行》。第十四周：评课《只捡儿童多处行》。第十五周：进行理论学习。第十六周：对摘抄进行检查。第十七周：制定期末复习方案。第十八周：进行期末测试。
