微课程《国外教育的对比》内容简介一、说明（一）课程性质微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。（二）教学目的国外有效教学研究的主要内容包括有效教师的个性品质、有效教学行为、有效教学技能、有效教学风格、有效教学模式、有效教师的艺术。综述国外有效教学研究的内容，指出其有待进一步探讨的领域，以期为我国的有效教学研究提供一些借鉴与启示。（三）教学内容国外有效教学研究的主要内容包括有效教师的个性品质、有效教学行为、有效教学技能、有效教学风格、有效教学模式、有效教师的艺术。综述国外有效教学研究的内容，指出其有待进一步探讨的领域，以期为我国的有效教学研究提供一些借鉴与启示。“有效教学”并不限于简单的教师行为或教师课堂上的表现，它包括了有效教学的过程、有效教学的管理和组织等方面。把有效教学研究分为这样几类：有效教师的个性品质，有效教学行为，有效教学技能，有效教学风格，有效教学模式，有效教师的艺术。当然这种分类是很粗浅的，实际上它们之间并没有严格的界限，有些是相互融合的。目录：04-听美国老师讲《灰姑娘》05-起跑线上的较量06-香港校园文化（四）教学时数本课程为4学时。教学内容：“书香校园”——学校共同的目标，请看香港培侨小学是怎么做的：寻宝夜贴纸、校长午餐会、寻宝夜之旅、我是读书……有趣、刺激，学生喜欢的不得了。“课程”是什么——请看前香港教育学院副校长彭敬慈博士的解读：它是一系列经仔细策划的学与教的活动，学在前，教在后。一个学校停留在强调如何教，是传统滞后的；如果强调如何学，则是引领时代学校总有一群闲不住的学生：精力超旺盛，于是他们每天晨跑，为癌症中心筹款，一圈一毛钱，十圈一块，一百圈十块，一千圈就是一百块啦……多一圈，癌病人员就多一分希望，经过“鸟人”们的努力，一共筹得603.1元（实则老师赞助的经费）……
