大班语言活动散文诗欣赏：落叶活动目标：1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2、能参照原作品进行联想、仿编。3、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备1、多媒体课件2、已学过歌曲《秋叶》；3、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：1、歌表演《秋叶》，引出课题。师：美丽的秋天到了，小树叶离开了妈妈，飘啊飘啊，跳起了轻盈的舞蹈，小朋友，让我们一起来跟着小树叶跳舞吧！你们猜一猜，这些小树叶都飘到哪里去了呢？（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、还会飘到房顶上、飘到草地上……）今天，老师给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《落叶》，我们一起听听散文诗里这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗?2、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：（1）完整欣赏课件师：小朋友，刚刚你听到树叶都落到哪里去了？（2）分别出示课件理解内容：a、课件1，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落）b、课件2，提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？c、课件3，提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？d、课件4，提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？e、课件5，提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？（3）带幼儿跟着课件完整朗诵散文诗一遍。3、引导幼儿仿编诗歌树叶落在地上，小虫看见了，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁把它当作小船。树叶落在河里，小鱼把它当作小伞。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面把它当作屋子。请你想一想，树叶还会落到哪里呢，会被谁看见，把它当作什么呢幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？幼：大雁。幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。……4、绘画师：刚才有的小朋友编的儿歌真好听，老师知道还有很多小朋友想到了和别人不一样的，他们喜欢把自己想到的画出来，那就请你先画出来然后再讲给大家听好吗？已经编给大家听的小朋友可以再想出不一样的画出来。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。活动后反思：1、根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴老师的活动中获得了全新的体验。2、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。3、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。附：散文诗欣赏：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在院子里，燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。”
