毒品预防专题教案聚凤乡聚凤中学李西坤【教学目标】：通过活动了解毒品的危害、吸毒、毒瘾的有关知识。【教学重点】：毒品的危害。【教学方法】：案例法、讲授法、讨论法【教学过程】：导入：请个别同学交流课后搜集的有关资料。大家通过对这些资料的搜集和交流，以体会到毒品对我们有着巨大的危害，今天这节课我们就来着重探讨毒品的危害。新课：案例一（学生朗读）：《15岁少年的控诉》我曾是一个好孩子，有过幸福的童年。我家爸妈、姐姐都吸烟。每当他们吸的时候，我就好奇地看着他们，不止一次产生过“吸一次玩玩”的念头。终于，强烈的好奇心驱使我从爸爸的抽屉里偷了一支香烟。吸了以后，除了呛人，我没什么感觉。可为什么他们抽得那么津津有味呢？于是，我又吸了第二次、第三次，感觉全身难受，恶心，最后呕吐，惭愧中却有一种想再抽的欲望。第二天，我就又抽了，感到似乎有点舒服。后来我才明白，原来这不是普通的香烟，而是含有海洛因的烟。我后悔了，但已经不能控制自己。我不再想上学，整天只想着弄来“白面”烟抽。一个月后，家里人发现我染上了毒瘾。爸爸把我送到戒毒所时对我说：“你一定要戒毒，不要像我一样。”可戒毒后回到家里，我却发现他们还在吸。我的毒瘾没断，禁不住诱惑，又开始吸了。后来，爸妈因贩卖毒品被逮捕了，我的毒瘾也越来越重，体重下降，记忆力衰退，思想一天天麻木。15岁的我现在已经是第三次走进戒毒所了。我真希望是我最后一次进戒毒所。我禁不住要大声疾呼：哥哥姐姐、叔叔阿姨们，你们中有吸毒的吗？如果有，请你们悬崖勒马，不要到毒瘾入骨后才流下悔恨的泪水，请不要再吸毒了！问：这位少年为什么要大声疾呼？学生讨论。师：毒品害了这位少年，拆散了他的家庭，毁坏了他的身体健康。在一次次吸毒、戒毒的过程中，他体会到了无尽的痛苦和煎熬，所以他用自己的亲身经历告诫身边的人。一、什么是吸毒？吸毒是指吸食、注射毒品的违法行为。在我国，过去吸毒者传统使用的毒品主要是鸦片（俗称“大烟”），吸食大烟的方式是从口鼻吸入。在民间，吸毒与吸大烟是一回事。现在，吸毒的内涵扩大了：一是毒品的范围扩大，即凡是非医疗为目的而滥用麻醉药品与精神药品的，都是吸毒。二是吸毒的方式多了，由过去单一的口鼻吸入发展为口服、肌肉注射和静脉注射等。毒品主要的特点之一就是会使人成瘾。一般来讲，鸦片类毒品——吗啡、海洛因等，如采用静脉注射的方式，2-3天即可成瘾。吸毒成瘾，是指人在服用毒品后生理和心理上发生某种变化的一系列过程，医学上成为“药物依赖性”，分为生理依赖、心理依赖两种：生理依赖表现为人在停止吸食毒品一段时间后，出现一系列身体反应（医学上称之为“戒断症状”），如：流鼻涕、流口水、流泪、打哈欠、出汗，出现腹痛、头晕、头痛、心动过速、发热、失眠、心情烦躁等，严重时会出现血压下降、虚脱和休克等，吸毒者只有再次吸食毒品才能抑制身体反应，满足生理需求；心理依赖则表现为对毒品有一种强烈的渴求和连续不断吸食毒品的强烈欲望。这种生理和心理的依赖相互作用、相互强化，从而使其毒瘾愈来愈强烈，以致难以解脱。案例二：《为毒所害的“女子飞虎队”》一天晚上，邻居们听到了一个房间里传出嘈杂的喧闹声，便悄悄观望，只见里面烟雾缭绕，几个少女正在贪婪地烫吸毒品，还有的往布满针眼的胳膊上注射毒品。她们的怪叫声和喧闹声在深夜里听起来非常恐怖。她们七个少女自称“女子飞虎队”，由于共同的吸毒恶习与违法犯罪获取毒资的需要，她们纠合在一起，过着畸形的生活。几个月来，她们手持凶器，集体抢劫，得到财物以后就用来吸毒挥霍。她们唯一关心的，是有没有毒品，到哪里去弄到钱。她们甚至于丧失少女的廉耻，只要能满足她们的毒瘾，她们就无所顾忌，她们所有的理智都已经随着毒品烟消云散了。问：这个案例给了你什么启示？生：（讨论后回答，略）师：通过这两个案例的分析，以及对吸毒和毒瘾有关信息的了解，我们可以总结出二、毒品的危害：1、吸毒摧残人的身心健康；2、吸毒危害家庭幸福，破坏健康的家庭；3、吸毒引发犯罪、危害社会，败坏社会风气、污染社会环境。总结：通过今天的学习，大家...
