工作单位：江苏省镇江新区实验小学附属幼儿园通讯地址：江苏省镇江新区吉祥街东侧联系电话：15162995285邮编：212132教学活动案例：中班语言活动：《小乌龟看爷爷》（镇江新区实验小学附属幼儿园赵吉伟）设计意图：秋天是个水果丰收的季节，各种水果也竟相上市。幼儿也每天都在品尝各种水果，水果对他们来说是熟悉的。但孩子对水果的感知还是粗浅的，在《美丽的秋天》这个主题活动开展前，我们要求每位幼儿带2种水果到幼儿园，而且要幼儿和家长一起去买，目的是让幼儿学会区分几种常见水果的特征，感知它们明显的差别。在买的过程中，让幼儿知道水果可以从菜场、水果店、超市里买到。在开展“水果品尝会”活动时，我们以开水果店买水果的游戏活动为切人点，通过买水果的游戏，让幼儿辨认、说出各种水果的名称，清楚表达自己想买什么水果，然后我们让幼儿进一步认识苹果的形状、颜色、味道、结构等，通过这些活动，幼儿知道了苹果的一些常识，可是苹果店里的水果是哪里来的？苹果树上怎么长出苹果的对于这些问题，幼儿一直很想知道，所以我安排《小乌龟看爷爷》的活动，通过活动让幼儿了解苹果开花结果的简单过程，从而培养幼儿的观察探索兴趣，体验游戏的快乐。本次活动也是我们中班年级组在开展课题研究《儿童文学对幼儿情感缺失的影响与作用研究》的背景下设计和选择的，现在大都是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心，为此我们在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心周围的人，通过故事从而激发他们爱周围人的情感，活动最后让幼儿以“爱爷爷”为支点延伸到关心爱周围的人。活动目标：1、培养幼儿喜欢听故事，通过故事，了解苹果树开花结果的过程。2、体验小乌龟关心爷爷的心情，学习小乌龟做个懂事的好孩子。3、学习词语：开花、许多活动准备：多媒体课件《小乌龟看爷爷》、自制故事图书活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们看这是什么地方啊？我们一起到草地上做游戏吧。1、出示课件：草地，教师带领幼儿到拼板上做游戏师：你们看，草地上有什么呀？（幼儿观察）幼：有绿绿的草、小蝴蝶、小兔子、小鸡……师：小兔子是怎么走路的？（小鸡是怎么走路的？小乌龟呢？……）（教师带领幼儿模仿各种小动物，做动作。）（评析：通过小游戏导入，引起了幼儿“玩”的兴趣，也调动起孩子们学习的积极性，使课堂气氛活跃起来。）2、导入故事，引出“小乌龟”师：今天草地上又来了一位小客人，它是谁呢？（引发幼儿猜想）二、引导幼儿分段欣赏故事1、随着PPT课件，欣赏故事第一段（1）播放课件：小乌龟师：小乌龟很久很久没有看到自己的爷爷了，它想爷爷了，想去看看自己的爷爷，小乌龟想爷爷了，你们想不想自己的爷爷呢？（想）师：你们真是懂事的好孩子！爷爷年纪大了，我们要经常去看看他。那么看爷爷总得带点礼物吧？如果你是小乌龟的话，你会给爷爷送什么礼物呢？幼：蛋糕、玩具、鞋子、饼干、……师：你们想知道小乌龟把什么送给爷爷了吗？（评析：幼儿对出示的多媒体课件感到新奇，因此再次调动起幼儿的兴趣，孩子们个个显得非常认真，对于老师提出的问题，都愿意回答。）（2）播放课件：小乌龟背树师：咦？原来是一棵树，小朋友们猜猜这是什么树啊？幼：梨树、西瓜、苹果树……（纠正西瓜是长在地里的）师：你们猜了这么多，到底是什么树，一会老师告诉你。（评析：通过多次提问，尽量让每个幼儿都有“说”的机会，并对他们的回答及时作出更正和鼓励，这样有利于幼儿进一步理解故事的每个细节）2、欣赏第二段，学习词语“开花”（1）播放课件：苹果树开花师：小乌龟走啊，走啊！看，发生了什么奇妙的事情？小树怎么样了？（学习词语：开花）师：小树开出多少朵花了？（5朵）（评析：在学习新词语时，通过动作让幼儿学一学，有助于幼儿接受和理解词语的含义。）（2）播放课件：蝴蝶、蜜蜂飞来了师：小乌龟爬呀爬呀，看看谁来了？幼：蜜蜂、蝴蝶。3、欣赏第三段，引出词语“许多”（1）播放课件：花谢了，树上结出苹果师：小乌龟走啊走啊走啊，它走得真慢呀，走得小树都开了花，走得小...
