大班语言《地球招聘清洁工》活动设计彬县幼儿园杨宝花活动目标：1、通过故事学习，使幼儿能基本讲述故事中几种动物清洁地球的本领
2、能结合自己的已有经验，大胆地在集体面前交流
3、培养幼儿初步的环境保护意识和行为
活动重点：通过故事学习，使幼儿能基本讲述故事中几种动物清洁地球的本领
活动难点：能结合自己的已有经验，大胆地在集体面前交流
活动准备：1、课前让幼儿了解清洁工的含义
2、相关课件
活动过程：一、以地球公公引题，激发学习兴趣
出示课件一：难过的地球公公师：地球公公怎么了
（难过、伤心、哭了）它为什么这么难过呢
（幼儿猜测）师总结：原来地球公公是因为身上太脏了才这么不开心，你们都有什么好办法来帮助它呢
二、借助课件，交流探讨（一）师：我们来看看谁来报名了
（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）1、海鸥有什么本领
它为什么来报名当清洁工呢
2、鲫鱼它有什么本领
它为什么要来报名呢
3、乌鸦有什么本领
它为什么来报名当清洁工呢
4、秃鹫它有什么本领
它为什么要来报名呢
5、那蚯蚓又有什么本领
它为什么来报名当清洁工呢
（二）听故事验证结果：师：它们有没有当成地球公公的清洁工
是不是和你们想的一样呢
我们一起来听故事《地球招聘清洁工》
三、借助课件，师讲述故事，引导幼儿倾听1、它们成为地球公公的清洁工了吗
2、海鸥当上了哪里的清洁工
它是怎样清洁地球的
3、鲫鱼当上了哪里的清洁工
它是怎样清洁地球的
4、乌鸦、秃鹫、蚯蚓提问同上，重点学说对话
5、师总结：原来海鸥能当海面的清洁工，鲫鱼能当河里的清洁工，乌鸦能当地上的清洁工，秃鹫能当草原上的清洁工，蚯蚓能当地下的清洁工；正是有了这些地球的清洁工的帮忙，我们的地球才能变得如此美丽
四、完整播放课件，听录音故事五、联系生活，拓展思维1、师：小动物们都当上了地球公公的清洁工
地球公公啊还想招聘更多的清洁工，小朋友想不想来当地球公公的清洁工
