第十九讲：世界文明古国的雕塑［教学目标］：1、（知识）通过本讲学习，使学生对世界文明古国，特别是古代希腊的雕塑艺术有一个全面而深入的了解。2、（能力）使学生感悟世界文明古国的雕塑艺术中所蕴涵的审美观念，进一步提高学生的鉴赏能力。3、（觉悟）激发学生热爱人类传统文化的情感。［教学重点］：1、了解世界文明古国，特别是古代希腊的雕塑艺术的发展沿革。2、古代希腊雕塑艺术在各个时期的审美特征。3、古代希腊雕塑艺术古典时期的主要作品和代表人物。［教学手段］：通过课件进行教学，使学生对世界文明古国的雕塑艺术有一个清晰直观的认识。［教学过程］：一、组织教学及导入通过多媒体展示古代埃及、古代印度、古希腊、古罗马的雕塑作品，让学生进行欣赏比较，进而导入新课——世界文明古国的雕塑（板书）二、讲授新课（时间大约40分钟）1、古代埃及的雕塑古王朝时期新王朝时期——特点：程式化2、古希腊雕塑的特征古代希腊实行的是奴隶制民主政治，人的创造力所受到的限制少。同时，这样的政治制度要求他们产生和歌颂高素质的人。悠久的神话传说是古希腊艺术创作的源泉。公民裸体参加的竞技运动，为艺术家观察和创造提供了有利的条件。3、古希腊雕塑的发展时期荷马时期古风时期古典时期希腊化时期三、课堂小结（略）四、课后作业为什么说古希腊雕塑在西方美术传统中占有重要地位？五、板书设计世界文明古国的雕塑1、古代埃及（1）古王朝时期（2）新王朝时期2、古希腊（1）古希腊雕塑的特征（2）古希腊雕塑的发展沿革（投影机显示区域）
