第十九讲:世界文明古国的雕塑[教学目标]:1、(知识)通过本讲学习,使学生对世界文明古国,特别是古代希腊的雕塑艺术有一个全面而深入的了解。2、(能力)使学生感悟世界文明古国的雕塑艺术中所蕴涵的审美观念,进一步提高学生的鉴赏能力。3、(觉悟)激发学生热爱人类传统文化的情感。[教学重点]:1、了解世界文明古国,特别是古代希腊的雕塑艺术的发展沿革。2、古代希腊雕塑艺术在各个时期的审美特征。3、古代希腊雕塑艺术古典时期的主要作品和代表人物。[教学手段]:通过课件进行教学,使学生对世界文明古国的雕塑艺术有一个清晰直观的认识。[教学过程]:一、组织教学及导入通过多媒体展示古代埃及、古代印度、古希腊、古罗马的雕塑作品,让学生进行欣赏比较,进而导入新课——世界文明古国的雕塑(板书)二、讲授新课(时间大约40分钟)1、古代埃及的雕塑古王朝时期新王朝时期——特点:程式化2、古希腊雕塑的特征古代希腊实行的是奴隶制民主政治,人的创造力所受到的限制少。同时,这样的政治制度要求他们产生和歌颂高素质的人。悠久的神话传说是古希腊艺术创作的源泉。公民裸体参加的竞技运动,为艺术家观察和创造提供了有利的条件。3、古希腊雕塑的发展时期荷马时期古风时期古典时期希腊化时期三、课堂小结(略)四、课后作业为什么说古希腊雕塑在西方美术传统中占有重要地位?五、板书设计世界文明古国的雕塑1、古代埃及(1)古王朝时期(2)新王朝时期2、古希腊(1)古希腊雕塑的特征(2)古希腊雕塑的发展沿革(投影机显示区域)