小班绘本活动《小猪奴尼》设计意图：炎炎夏日宝宝们总是满头大汗，一身汗臭，学会洗澡并养成爱洗澡的良好卫生习惯就变得尤为重要。但是宝宝们对于洗澡并不关心，却特别喜欢边洗澡边玩水，教师应当给予幼儿正确引导，因此我设计了这节语言活动“小猪奴尼”。借由这节有趣的活动告诉幼儿洗澡的妙处，培养幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯。活动目标：1.初步了解故事中的主要情节，帮助幼儿学说故事中不同角色与小猪的对话。2.培养幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯。活动准备：PPT课件、图书活动重难点：重点：初步了解故事内容，学说角色对话。难点：理解洗澡的妙处，萌发养成爱洗澡的卫生习惯。活动设想：价值分析：一、教具出示瞧，我是谁啊？我们和它打个招呼吧！关键提问：你们看这只小猪有什么不一样吗？通过直接导入法引出故事主人公小猪奴尼，开放性的提问让幼儿听故事更有目的性和针对性。二、边讲故事边观察ppt，了解故事梗概我们一起来听个故事，瞧瞧小猪奴尼为什么脏脏的。提问1：这个故事里都有谁呢？提问2：发生了一件什么事情？通过形象生动的多媒体课件，给予幼儿直观、动态的观察，有效帮助他们了解故事内容，激发幼儿学习的自主性，积极性。三、请幼儿带着问题再次欣赏故事刚才故事里面到底发生了一件什么事情呀，我们一起再来听一遍故事。提问1：听听，妈妈是怎么对小猪说的？提问2：羊姐姐是怎么对小猪说的？提问3：猫妈妈又是怎么对小猪说的？提问4：最后，牛婶婶在干嘛？它看到脏兮兮的小猪是怎么对它说的？提问5：小猪洗干净后回到家里，妈妈看到后怎么样呢？小猪还对妈妈说了什么通过第二遍听故事，引导幼儿进行体验性阅读，初步了解故事情节并学习故事中的简单对话。四、完整欣赏，幼儿边听录音边看书第三遍听故事是为了帮助幼儿对整个故事有一个整体性的了解，并能在翻阅图书中找到学习故事的乐趣所在。
