丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案第7课春秋五霸和战国七雄一、助学目标：1、掌握东周分为春秋和战国两个时期
2、知道春秋五霸和战国七雄的史实
3、识读《春秋》和《战国》形势图，提高学生识读历史地图的能力
二、助学重点：1、知道春秋五霸和战国七雄的史实2、识读《春秋》和《战国》形势图，提高学生识读历史地图的能力三、助学难点：时间跨度长，国名多，人物多，头绪杂，学生不易掌握
理解春秋战国各自战争的特点及趋势四、课时安排：一课时，以10钟安排常学生自助学习和小组互助学习；以25钟进行成果展示并进行必要的（全班）互助和补助；以10分钟进行练习巩固五、教学过程：导入：由幽王烽火戏诸侯导入新课教学过程：（一）自助、互助学生自主学习本课，完成知识盘点，初步构建知识结构1、公元前年——年是历史上的春秋时期，公元前年——年是战国时期
2、春秋五霸指的是、、、、五人
战国七雄指的是、、、、、、七国
3、春秋时期最早称霸的是，确立其霸主地位的事件是
晋国在之战中战胜国，晋文公一跃成为中原霸主
“问鼎中原”与称霸有关
4、战国时期，各国除用武力外，还不断展开政治、外交上的攻势，“”、“”应运而生
代表人物有、、等
5、本课出现了哪些成语典故：（二）自助展示1、春秋战国的时间范围
2、春秋五霸、战国七雄的名称、地理位置
3、齐桓公为什么能第一个称霸
4、本课我们学到了哪些历史典故，请选一个成语说说典故
5、你还知道哪些与春秋战国有关的成语故事呢
（三）求助、补助1、师生交流展示学习成果2、学生提出自助学习中遇到的问题，讨论解决3、教师补助：（视情况）一鸣惊人、退避三舍、朝秦暮楚、卧薪尝胆、完璧归赵、围魏救赵、负荆请罪、纸上谈兵、东施效颦、纵横捭阖（四）概括总结：根据助学案，总结本课内容丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案（五）当堂练习，巩固消化板书第7课春秋五霸和战国七雄齐桓公春秋五霸晋
