高一地理必修一教学案1.1地球的宇宙环境【学习目标】1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、运动性等特点，树立科学的宇宙观。2、查询资料，了解当代人类对宇宙的探索，认识探索宇宙的意义。3、了解太阳系概况，阐述太阳辐射及太阳活动对地理环境和人类活动的影响。4、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的条件。【学习过程】活动1：宇宙是由各种运动着的天体组成的物质世界，写出你曾经观测过的天体。结合课本“宇宙”部分的内容，设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系。活动2：对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本“太阳系示意图”和“太阳结构图”了解太阳概况，完成下列要求：（1）太阳系的中心天体：。原因：。太阳系八大行星，距离太阳由近到远依次是：、、、、、、、（2）八大行星分类：水、金、地、火属于行星；木、土属于行星；天王、海王属于行星。（3）小行星带位于星与星之间。（4）哈雷慧星的运动方向：，周期：（5）太阳核心物质经反应产生巨大能量，不断向外辐射；太阳大气从里到外依次分为、和三层。（6）太阳对地理环境和人类活动的巨大影响。A、太阳辐射：①为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量②为人类生产、生活提供能源（如太阳能、煤、石油、天然气等）B、太阳活动：表1-太阳活动及其对地球的影响太阳大气层太阳活动周期对地球的影响①干扰电离层，影响无线电短波通讯②干扰地球磁场，产生磁暴③两极地区出现极光④对地球的气候有影响活动3：阅读课本“太阳系示意图”和“八大行星主要物理性质比较”表，运用相关知识分析回答：（1）为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星？-1-高一地理必修一教学案（2）分析地球上存在生命的条件有哪些？小结：由上可知，地球具备了生物生存所必需的、、等条件，生物的出现和进化就不足为奇了。活动4:比较八大行星主要物理性质，分析太阳系中除地球外，最可能有生命的行星是哪颗？说说你的理由。【课堂练习】“嫦娥二号”探月卫星于2010年10月1日18时59分在西昌卫星发射中心发射升空。下图所示是我国的“探月工程”向月球发射绕月探测卫星“嫦娥二号”过程简图．读图回答1～2题。1．图中地球、月球、嫦娥二号构成了新的天体系统，则该图所包括的天体系统有()A．一级B．二级C．三级D．四级2．与地球相比，月球表面昼夜温差十分巨大，可达333℃。具有适宜的温度是地球存在生命的重要条件，形成地球表面适宜温度的主要原因有（）①地球昼夜更替的周期较适中②地球表面2/3以上为水面③地球大气中具有紫外线和臭氧层④地球与太阳的距离比较适中⑤地球具有适当的体积和质量A．①②B．①④C．③④D．②⑤公元前28年，史籍曾记载：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答3～5题。3．这种现象发生在太阳的（）A．光球层B．色球层C．日冕层D．太阳内部4．再次观察到这种现象的时间大约是（）A．公元前39年B．公元前17年C．公元48年D．公元17年5．这种现象明显增多时，地球上相应的变化有（）A．赤道地区也出现了极光现象B．地球上火灾、地震频发C．影响短波通信，干扰电子设备D．地球表面的热带范围扩大6、读下图，回答：-2-高一地理必修一教学案1图甲为“太阳系中八大行星排列顺序示意图”，下列字母代表的行星名称分别是：B______，C______，D______，H______。2图乙为“太阳系局部示意图”，则该图中A1、B2与图甲对应的字母分别是、。C3为。3在A1附近用箭头表示公转方向4请说明地球在太阳系中的位置(至少从三个角度描述)。7、地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。8、读下图，回答以下问题：⑴此图表示了北半球A、B两个测站观测统计的和的相关性。⑵A、B两图中，图要素成正相关，图要素成负相关。⑶从图所示的统计分析，世界上许多地区降水量的年际变化，与黑子的年周期有一定的关联。⑷据图分析，表明了太阳活动（）A．对地球电离层的影响B．对地球磁场的影响-3-自转、公...
