大班美术活动：风筝新坝中心幼儿园郭亚玲设计思路：风筝以它美丽的色彩和飘逸翻飞的动态美，吸引着各年龄层次的人们。春天阳光明媚，带领幼儿来到开阔的场地放风筝，既为幼儿提供了直接感知风筝静态美（色彩）与动态美（飞舞）的机会，也激发了幼儿创设热情。活动目标：1．解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。2．初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。3．愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：1．集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。2．有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3．纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。活动过程：一、参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。1．欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2．了解风筝的基本结构，感受它的对称美。①讨论风筝是有哪些部分组成的。②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3．观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。③练习分类。二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。1．观看课件，了解风筝的由来、演变过程。2．组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1．调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2．教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。3．幼儿自己创作，教师巡回指导。4．制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
