写一处景物建文小学袁娟娟我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国幅员辽阔，风景优美，数不清的名胜古迹，风景优美，数不清的名胜古迹，吸引着千千万万的中外游客。吸引着千千万万的中外游客。长城雄伟黄山奇特桂林山水秀美西湖美丽长城万里长城黄山奇特桂林山水美丽西湖秀美欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜雄伟五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下理清思路作文五步骤一、细心审题•本次习作要求写一处景色。•可选两种形式中的一种来写：一、全篇都写或主要写景物，反映某一景物的状态、特点。二、通过描写景物来抒发感情，即“借景抒情”。景色二、精心选材选定一处你印象深刻的风景三、提出问题•1、风景的地理位置？•2、这道风景为什么吸引我？•3、我将按照什么样的顺序进行描写？四、理清思路•1、开头——介绍风景的名称、位置。•2、中间——按照一定顺序来描写，写出这道风景的特点。•3、结尾——借景抒情（可以首尾呼应的方式来写）。写景顺序写景顺序分四种：（1）空间顺序，按地点变换写景，以介绍景物不同空间的各自特点。（2）时间顺序，如四季顺序、早中晚顺序。（3）按观察的先后顺序（4）按景物的类别。五、抓住特点1、要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等这些方面进行描写。夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。五、抓住特点2、运用动静结合的方法，既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球.一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.有动有静，动静结合五、抓住特点3、点面结合话神奇，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。走进校园，便会看见几棵樱花树。风儿一吹，樱花瓣儿就从树上簌簌飘落下来，同学们赶紧跑过来，弯下腰去捡樱花瓣，有的抓一大把，有的则一瓣瓣的挑。一个小女孩拿着一个小盒子，把小花瓣铺到盒子底部，她的脸笑成了一朵花儿。五、抓住特点4、展开想象，运用多种修辞手法。在写景物时，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。在海底世界，我看到了各种各样的鱼：有的嘴巴尖尖的，有的嘴巴细细的，有的肚子瘦瘦的，有的肚子圆圆的，像皮球一样，很可爱。作者运用了排比、比喻的修辞手法。小结写好景物的几种方法：1、要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等这些方面进行描写。2、根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。3、注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写，要抓住特点，有重点地写。4、写出自己的真情实感。每年的暑假爸爸都带我去旅游。我去过很多的地方，我最喜欢的是长沙的海底世界。在海底世界，我看到了各种各样的鱼：有的嘴巴尖尖的，有的嘴巴细细的，有的肚子瘦瘦的，有的肚子圆圆的，样子很可爱。去海底世界，还能够观看海豚和海狮表演。首先是海狮表演，海狮一边顶球，一边吃东西，样子很有趣。然后是海豚表演，海豚，一会儿在空中飞舞，一会儿跃出水面。海底世界真好玩！好玩的海底世界欣赏作品开始习作写作要求：1、400字以上，语句通顺,结构完整。2、按照一定的顺序进行描写。3、最少分三段，运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比等方法。4、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。修改评议1、小组内互读互评。2、小组内互相修改。3、欣赏优秀习作，共同评议。4、自由再次修改，誊写作文作业誊写作文，并回家读给家长听。板书设计写一处景物作文五步骤1、细心审题2、精心选材3、提出问题4、理性思路5、抓住特点
