高三公开课(语言得体、连贯)VIP免费

福清融城中学高三著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“对观众说：“””现场观众立即报以热烈现场观众立即报以热烈掌声。掌声。谢谢大家，是你们的热谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！情让我倾倒！机机智！智！你会说话吗？你会说话吗？古人说：舌为利害本，口是祸福门。古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。俗语说：当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。伤害别人，招来灾祸。简简明明连连贯贯得得体体考纲链接考纲解读“语言表达简明、连贯、得体”属于高考《考试大纲》中的“表达应用”范畴，能力层级为D级。简明：指语言表达简洁明晰，不重复啰唆，不含糊，没有歧义。连贯：指语句之间流畅贯通，内容上话题统一，陈述对象统一，形式上衔接有序，思路清晰。得体：指语言表达时，能根据交际场合和交际对象的实际情形，即根据特定的语言环境，选用恰当的语句来表达。1~56~1011～14“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。要做到语言表达简明一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解；三要避免晦涩，便于理解。包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。考点解读简明语言表达简明的解题方法2.分析句间关系,发现和删除重复多余的词语或语句例如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。分析:这句句末的“才能长期生活在水中”,与前文重复,除了增添累赘外,别无他用。1.找主干,理枝叶,发现和删除赘余词语例如:小王做任何工作都非常认真得很。分析:这个句子中的“非常”和“得很”,分别修饰和补充说明“认真”的程度,它们在意思上重复,删掉其中的任何一个都可以。3防止误解,避免歧义消除歧义的方法有:(1)停顿消除法:这种糖五毛五十粒。这种糖五毛/五十粒//这种糖五毛五/十粒。(2)变换词语法:县里通知说,让赵乡长本月15日前(以前)去汇报。或县里通知说,让赵乡长本月15日前(前往)汇报(3)调序消除法:两个朋友送的花瓶——朋友送的两个花瓶。(4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)。(5)标点消除法:你说不过他也得说。(①你说,不过他也得说。②你说不过他,也得说。)实际上造成语言不够简明的原因很多,对简明问题进行考查的题型和角度也有多种变化,因此上面讲的方法往往要综合运用才能解决实际问题。高考热身下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑾影响，那么⑿，他还会变坏吗？删除部分：、、。【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）考点解读连贯主要指句与句之间的贯通：内容、思想情调、顺序、句式等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡等。要做到连贯必须注意1保持话题统一2合理安排句子顺序3句子结构一致4关注前后语句照应。例：与上下文衔接最恰当的一组是周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。。不一会，就响起了轻轻地鼾声。①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点A.①③B...