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秋姑娘的信教案VIP免费

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7.秋姑娘的信教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生联系生活读懂课文,了解秋去冬来的季节变化的特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。3、激励学生关爱自然,关爱伙伴,培养相互关心的人文品格。4、培养学生良好的学习习惯和自主探索及合作学习的能力。教学重点、难点:指导学生读准、读好课文。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、导入新课1.孩子们,你们知道一年有几个季节?分别是哪四个季节?(春夏秋冬)今天我们就来认识一位美丽的姑娘(秋姑娘)。2.【图片秋姑娘】瞧,秋姑娘来了。(板书:秋姑娘)快跟秋姑娘打声招呼吧!指名读“娘”是鼻音,本来是第二声,这里读轻声。你怎样记住“姑娘”两个字?(“姑娘”是女孩,所以两个字中都有个“女”字。)3、看,秋姑娘带来了美丽的菊花,带来了丰收的农田,带来了香甜的果实,还带来了火红的枫叶信呢!(指导正音:“信”是前鼻音)你知道什么是“信”吗?人把想要说的话写下来就是“信”。所以“信”左边是单人旁,右边是“言”,言就是说话的意思。4、揭题:今天我们就一起来学习第7课——秋姑娘的信。(齐读课题)二、初读课文,快乐识字1、秋姑娘给谁写了信?信中说了些什么呢?我们来听一听吧!放录音想读的小朋友也可以轻轻地跟着录音读一读。2、摘枫叶游戏检查生字词秋姑娘见小朋友们书读得特别认真,要奖励小朋友们和她一起摘枫叶呢!(1)学习二类字“摘”摘枫叶要用手摘,所以“摘”是提手旁。(2)开始摘枫叶了!【出示带拼音的词语:秋姑娘写信摘下片片裹上好朋友小心生病山村全】要想摘下枫叶,首先要将枫叶上的词语读准确哦!指名读开火车读齐读去掉拼音还能读正确吗?摘下枫叶后当小老师领读。(秋姑娘摘下片片枫叶……)小朋友们词语读得这么好,课文也能读好吗?指名分自然段读课文,指导读准字音、读通句子。谁来读第一封信?什么叫南去的大雁?用你的声音送送大1雁吧!读一读。从这句话中你知道了什么?理解“冬眠”。【课中操:小树叶】小朋友读得真好,秋姑娘带来了一首动听的音乐奖励你们呢!让我们跟着音乐动起来吧!三、学习第一自然段1.引说:读了课文,我们知道了秋姑娘摘下片片枫叶——【出示:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。】(1)这句话中有一个词告诉了我们秋姑娘摘的枫叶多,这个词就是——(片片)【出示图片理解“片片”】(一片枫叶,两片枫叶……甚至更多我们称它为“片片枫叶”)除了片片枫叶,你还会说片片什么?2.秋姑娘摘下那么多枫叶给谁写了信?(她的好朋友们)【红显生字:好朋友】秋姑娘给哪些好朋友写了信?指名说,师相机出示【大雁、青蛙、松鼠、山村孩子图】3.你能连起来说一说秋姑娘给谁写信了吗?(出示:秋姑娘的信,一封写给,一封写给,一封写给,再写一封给。)4.【出示:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。】我们班的小朋友可以编一些儿歌或顺口溜来记生字,这句话中的“好、友”两个生字你打算怎么记呢?好:“女”加“子”,就是好。友:一撇加一横,又字底下蹲。指导书写:【好】“好”是个什么结构的字?(左右结构)学习新笔画:撇点指导书写。(找朋友)指导书写“好”。师在田字格里范写,生跟着书空。生描红,再练写两遍,师巡视指导。展示学生的字,评议。【友】(编顺口溜或换偏旁)指名当小老师说一说书写注意点。师范写。生描红,练写。5.小朋友们识字真有办法!现在,你能将这个句子读好吗?指名读齐读四、课堂小结,布置作业小朋友们,今天我们和秋姑娘交上了朋友,还认识了那么多生字宝宝,开心吗?秋姑娘见咱们小朋友这么聪明好学,十分喜欢大家。她还特意写了一封信给大家呢!让我们一起看看吧!亲爱的小朋友们:你们好!今天,我们一起游戏一起学习,好开心啊!下一节课,我还想请你们做我的小信使,帮我把信送给我的好朋友们呢!你们愿意吗?秋姑娘22013年秋天3

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