人教版六年级上册回顾拓展三课件•回顾拓展三：回顾本单元所学•拓展三：阅读理解提升目录CONTENTS•回顾拓展三：写作能力提升•回顾拓展三：综合性学习•回顾拓展三：总结与展望01回顾拓展三：回顾本单元所学回顾本单元的课文总结词梳理本单元的课文内容详细描述回顾本单元所学的课文，包括《丁香结》、《花之歌》等，梳理各篇课文的主题、主要内容和表达的情感。回顾本单元的生字词总结词巩固本单元的生字词知识详细描述对本单元所学的生字词进行复习，包括读写、解释、用法等方面，巩固学生的基础知识。回顾本单元的阅读技巧总结词提升学生的阅读理解能力详细描述总结本单元所学的阅读技巧，如把握文章结构、理解重点语句、分析作者观点等，并通过练习提高学生的阅读理解能力。02拓展三：阅读理解提升阅读理解的方法整体把握法比较分析法先快速浏览全文，了解文章大意，再逐段细读，理解每段内容，最后对全文进行总结和归纳。将相似或相对的内容进行比较，找出它们之间的异同点，加深对文章的理解。重点突破法语境推断法先找到文章的重点段落或句子，再针对这些重点进行深入理解和分析。根据上下文语境，推断出某些生词或句子的意思。阅读理解的技巧01020304抓关键词理清结构推理判断质疑与评价抓住文章中的关键词，有助于理解文章的主要内容和作者的意图。分析文章的结构，有助于把握作者的思路和文章的逻辑关系。根据文章提供的信息和逻辑关系，进行推理和判断。对文章的内容和观点进行质疑和评价，培养批判性思维。阅读理解的练习选择题填空题问答题阅读理解小作文根据文章内容写一篇小作文，表达自己的理解和感受。根据文章内容选择正确根据文章内容填空，补回答问题，阐述自己的观点和理由。的答案。充完整句子或段落。03回顾拓展三：写作能力提升写作的基本技巧明确主题结构清晰在写作前，要明确文章的主题和目的，确保内容与主题紧密相关。文章要有明确的开头、中间和结尾，段落之间要连贯，逻辑要清晰。语言简练表达生动用词要准确、简练，避免冗余和复杂的句子结构。运用丰富的词汇和生动的表达方式，使文章更具有吸引力和感染力。写作的常见问题及解决方法内容空洞逻辑混乱写作时缺乏具体内容或细节，导致文文章段落之间或句子之间的逻辑关系不清晰。解决方法是重新梳理思路，调整段落和句子顺序。章显得空洞。解决方法是加入具体的事例、数据或细节描述。语言表达不准确缺乏条理用词不当或表达不准确，导致读者产生误解。解决方法是仔细推敲用词和表达方式，确保准确无误。文章整体结构不够清晰，缺乏条理。解决方法是列出提纲或要点，确保文章条理分明。写作的练习与参考答案010203练习一练习二参考答案写一篇关于“环保”的文章，要求主题明确，结构清晰，语言简练。以“我的家乡”为题，写一篇短文，要求表达生动，内容具体。见教材或教师提供的答案。04回顾拓展三：综合性学习综合性学习的目的和意义目的增强学生的实践能力综合性学习旨在培养学生的综合素质，通过跨学科的学习活动，使学生能够全面发展。综合性学习强调学生的主动参与，通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。促进跨学科知识整合提升学生的合作与交流能力综合性学习将不同学科的知识进行整合，帮助学生建立跨学科的联系，加深对知识的理解。在综合性学习的过程中，学生需要与同伴合作，交流思想，培养合作精神和沟通能力。综合性学习的实施方法确定主题制定计划教师需根据课程内容和学生实际情况，选择合适的综合性学习主题。教师需指导学生制定详细的学习计划，包括活动的时间安排、任务分工等。开展活动成果展示与评价学生按照计划开展学习活动，如调查研究、实地考察、资料整理等。学生完成学习活动后，需进行成果展示，并进行自我评价和同伴互评。综合性学习的练习与参考答案参考答案学生需结合自身实际情况回答，主要从活动中获得的实践经验、知识整合、合作交流等方面进行描述。练习一请描述你最近一次参加的综合性学习活动。你从中学到了什么？参考答案学生可以从自身实际出发，选择不同的角度进行阐述，如实践经验、知识整合、团队合作等。练习二你认为在综合性学习中，哪...
