第二课时十几减9（练习课）教学内容：教材第3页练习一教学目标：1、知识技能：通过各种形式的练习使学生进一步理解十几减9的计算方法，提高学生计算正确率和计算速度。2、情感与态度：联系生活进行教学，使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点：进一步透彻理解和熟练掌握十几减9的方法教学难点：进一步让学生熟练掌握其中一种计算方法。教具准备：挂图学具准备：小棒学前基础：已经学过十几减9。教学过程：一、课前准备师生谈话你会算十几减9的题目吗？举例说一说你是怎样算的。小组活动：选一道自己喜欢的题目说说算法。集体交流算法。（达成目标：师生谈话使学生自然而然的记忆并巩固9加几与十几减9各题，通过你是怎样想的？激发学生思维鼓励积极大胆创造。）二、练习：1、练习一第1题让学生先看图，说出图意后，再说一说是怎样计算的，你是从哪里知道？2、练习一第2题学生独立练习，集体交流。你发现了什么？1、游戏：比一比第5题，第6题连加、连减以及加减混合的题目，哪一组练得快？说说你是怎样做的？4、游戏：跳树桩第3题用凳子做树桩，放上数字11、12、13、14、15、16、17、18、19。小朋友拿-9，小组活动。你能跳过每一个树桩吗？小结活动情况，表扬跳过的学生以及跳的快的小组。（达成目标：通过游戏、比赛练习9加几与十几减9各题，调动学生积极性。活动面向全体，使全体学生参与过程，练习地扎实，有效。）2、练习一第7、8题让学生在小组里说出图意，再列式计算。书P34三、作业设计：
