大班语言：冬爷爷的风第3研活动目标：1、理解故事内容，了解四季风的不同特点和作用。2、根据故事情节，展开大胆猜想。学习句式：是为了、、、、、是为了、、、、、、、3、感知风与大自然发生变化的密切关系，萌发热爱大自然的情感。活动重点：理解故事内容，了解四季风的不同特点和作用。活动难点：理解风和四季的密切关系，萌发热爱大自然的情感。活动准备：多媒体课件字图卡活动过程：一：引入故事情境，冬爷爷飞来了师：孩子们，冬爷爷从北方飞来了，听，他在干什么？（吹风）他是怎么样吹的？师：我们一起来学一学冬爷爷的样子。鼓起腮帮，不停的吹出风：呼呼呼，呼呼呼。二、讨厌冬爷爷的冷风师：冬爷爷吹的是什么风？师：是的，冬爷爷吹出的是冷冷的风。师：你们喜欢冬爷爷的冷风吗？为什么？师：瞧，冬爷爷飞到了哪里？（小河）师：冬爷爷飞到小河上面，吹出一层层水浪。这时，也有人很讨厌冬爷爷的冷风，是谁呀？师：如果你是小鱼，你会怎么对冬爷爷说？师：讲述：小鱼急得直嚷：“冬爷爷别吹了，我们冷的受不了了！”小鱼是怎么说的？（集体学说）看来大家都不喜欢冬爷爷的风！三、理解冬爷爷的冷风师：接下来会发生什么呢？我们一起去看看。师：讲述：鱼儿听了冬爷爷的话，点点头说“奥，我们懂了。”于是鱼儿游向了河底。躲进了暖和的石头洞里。师：咦！到底冬爷爷说了什么话让鱼儿懂了呢？师：我们先接着往下看。师：看看，谁又来了？（春姑娘）师：原来是春姑娘，春姑娘吹的是什么风？（暖风）师：春姑娘吹暖风，我们的大自然会有什么变化呢？师：讲述：春姑娘吹暖风是为了叫醒麦苗。师：夏婆婆吹的是什么风？（热风）师：夏婆婆吹热风是为了什么？师：讲述：夏婆婆吹热风，是为了让麦子快快成熟。师：夏婆婆走了，谁又会来了？秋姑姑来了又会吹什么风呢？师：秋姑姑吹凉风，冬爷爷吹冷风，他们又是为了什么呢？请你们用是为了、、、、、、、是为了、、、、、、、、的句式连起来说一说。先请你和旁边的小朋友说一说。师：讲述：秋姑姑吹凉风，是为了让树木保存养料和水分，来年能够枝繁叶茂。冬爷爷吹冷风是为了杀死地里的害虫，使明年的庄稼丰收。三、喜欢冬爷爷的冷风师：还记得刚才的问题吗？我们回头再去看看。到底冬爷爷和小鱼说了什么呢？现在谁知道？师：答案就藏在故事里，我们一起来听一听。故事的题目就叫《冬爷爷的风》师：你们还讨厌冬爷爷的风吗？那你们喜欢他吗？为什么？可是，到处都是冰天雪地，白茫茫的一片，这么冷，你也喜欢啊？为什么？师：小结：冬爷爷的风冷冷的，往往会让人不喜欢，不被理解，甚至被人讨厌。但它对我们的生活很重要。师：你们看，冬爷爷可以冻死地表的害虫，让庄稼安全过冬，可以让冬眠的动物们保存力量，冬爷爷为我们还带来了美丽的雪景，小朋友们还可以玩雪人打雪仗。师：除了冬爷爷的风，你们还喜欢故事中的谁？为什么？师：看来每个季节的风都很重要，都是不能忽略的。师：四季的风除了有这些作用，还有什么作用？请你们用这个句式来说一说。
