市三幼活页教案(胡珍珍）教育活动调整内容没有声音的运动会活动目标：1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展，感受老鼠一家温暖的亲情。2、在阅读中，理解做蛋糕相关动词打、倒、和、搬、舀，尝试用语言表达老鼠们制作蛋糕的过程。活动准备：大本图画故事书，幼儿用书人手一本，老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。活动过程一、观察图片，初步了解故事主人--老鼠爷爷。教师：这是谁？爷爷。你从哪里看出来是爷爷的？胡子、烟斗、眼镜等。讨论：爷爷在干什么？看什么书？（引导孩子用一边……一边……来讲述）你从哪里看出来是爷爷？二、观察画面，理解故事内容。1.教师引导幼儿观察书的----，认识老鼠一家。观察：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。（手口一致点数）看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙？谁是哥哥弟弟？大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。2.教师引导幼儿阅读书，观察老鼠做蛋糕的动态。讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么？3.教师引导幼儿阅读书的----，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗？我们一起来学一学他们做蛋糕吧。4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。5.教师引导幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。讨论：做蛋糕的时候发生了什么事情呢？怎么办呢？回来时，被谁看见了？老鼠爷爷问什么呢？老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛！老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗？三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。讨论：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀？它会怎么说？教师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀？他们会对爷爷说什么？还会说什么祝福的话？我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。
