三菱东风宝马奥迪在生活中，我们经常见到一些美丽的图案在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：：在生活中，我们经常见到一些美丽的图案在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：：你能用平移、旋转或轴对称分析如图你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析你是怎样分析的？的？与邻座交流交流与邻座交流交流。。议一议议一议基本图案基本图案图案的形成过程图案的形成过程分析图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程分析图案的形成过程例题解析例例11欣赏图案，并分析这个图案形的过程。欣赏图案，并分析这个图案形的过程。分析分析基本图案基本图案有几个？有几个？分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。若为旋转关系，必须先指出“旋转中心”。若为旋转关系，必须先指出“旋转中心”。三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小形状、大小完全相同。完全相同。解：基本图案—三种形状、大小完全相同，但颜色不同的“爬虫”组成。设计思路—同色的“爬虫”之间是平移关系，相邻的不同色的“爬虫”之间通过旋转120°而得，旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点。例2、观察下面两幅图案，指出图案中的“基本图案”，说明整个图案是怎样形成的，你能设计出类似的图案吗？解：图一是由一个“树”形图案通过三次平移形成的；图二是由图形的四分之一，即三根形为“基本图案”，绕图形中心向同一方向旋转90°、180°、270°而形成的。由全等图形可以拼成美丽的图案在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案。在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案。例如，在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，例如，在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，利用它可以拼成下面这个美丽的图案。利用它可以拼成下面这个美丽的图案。破解图形设计的密码议一议议一议图图5—175—17和图和图55—18—18是一些六年级学生是一些六年级学生的作品，你能叙述他们绘的作品，你能叙述他们绘制图案的过程吗？制图案的过程吗？注意注意!!!!先进行图形的割补，再进行无缝隙的拼接。先进行图形的割补，再进行无缝隙的拼接。破解图形设计的密码议一议议一议两两个图像个图像的外部的外部轮廓也轮廓也是全等是全等的，只的，只是内部是内部绘制了绘制了不同的不同的图形而图形而已。已。11、、从正方形出发，按下列步骤设计图案：从正方形出发，按下列步骤设计图案：11、、从正方形出发，按下列步骤设计图案：从正方形出发，按下列步骤设计图案：做一做做一做画一个正方形；取正方形一边取正方形一边的中点，的中点，1122画出画出部分部分11，，并将并将其剪下其剪下补在补在22的位置上；的位置上；112233441111同样，画出部同样，画出部分分33，，33并将其并将其剪下补在剪下补在22的位置上；的位置上；33经过上述步骤经过上述步骤后，得到一个后，得到一个新的图案。新的图案。（（11））按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？（（22））剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案。。从正方形出发，按下列步骤设计图案：从正方形出发，按下列步骤设计图案：从正方形出发，按下列步骤设计图案：从正方形出发，按下列步骤设计图案：做一做做一做做一做（（11））按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？？（（22））剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案。案。““箭头”，拼出一个美丽的图案。箭头”，拼出一个美丽的图案。试用两个圆、两个三角形、两条平行线设计出一些简单图案，并标明你的设计意图。做一做比一比做一做做一做错位倒置等价交换作品展示作品展示两盏灯笑脸一个外星人作品展示两支棒棒糖作品展示一辆车企鹅作品展示穿越云霞的山鱼翔浅水你能运用所学知识、设计一幅班徽并阐述你...
