幼儿园活动观察记录表观察对象万海桥年龄5岁半性别男所在区角活动区观察时间2015年10月22日观察情况记录在课堂上，万海桥同学总是和周围的小朋友说话，基本上是以万海桥同学为圆心，向四周辐射，形成一个说话区域，影响课堂秩序。于是我暗示了他一下，但是他像是没看见，继续说话。于是我说，万海桥小朋友不要再说啦。下课后，万海桥小朋友来找我说：“老师，下次我再也不在课堂上说话了，你也别在点我名了。”听到这话，我着实欣慰，欣慰的有两点，一、小朋友认识到自己的错误，提出主动改正错误；二、孩子有自己的自尊心。评价与分析万海桥小朋友在影响了课堂秩序被批评后能够主动认识到需要改正错误，并且他有很强的自尊心，如果在课堂上当面指出批评可能会使他产生逆反心理教师介入及策略万海桥小朋友自律，自我约束能力较弱，有时控制不了自己，我有时用一个眼神，他就用手把自己的嘴捂上，显出一副做错了的样子，我就对他微微一笑，希望能在维护他自尊的同时帮助他改正坏习惯改进措施及目标注意运用有效的策略，让孩子在平时的课堂上，不露痕迹的参与到另一个活动中去，孩子能够愉快的接受，并且可以帮助孩子改掉身上一些坏习惯
