13、第一次抱母亲（第二课时）教学目标：1、学生通过自主提问、自主阅读探究文章大意
2、理解母亲肩上的“重担”的含义
3、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过
教学过程：一、回顾前文，引入新课
1、听写词语
2、谈话导入师：通过上一节课的学习，我们知道：母亲用她那80多斤的身体去承受那么重的担子，并且从无怨言，这使作者感到难过和愧疚，从而产生了一个奇特的想法，这个想法是……
二、品读4、5自然段
师：同样是抱母亲，刚才的“抱”和现在的“抱”有什么不同吗
找出有关语句，读一读，想一想，再回答
师：为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动，母亲睡着了吗
师：母亲流的是怎样的泪水
（激动、幸福、欣慰等）引导：母亲的泪水是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水
我抱母亲仅仅一次，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福；而母亲抱我呢
（板书：母亲无数次抱我
）当我们把这两个词语放在一起时，不禁想起了孟郊诗中的两句话：谁言寸草心，报得三春晖
让我们提起笔，把这句诗写在书上
师板书：谁言寸草心，报得三春晖
师：我虽然能抱母亲一时，却报不了母亲对我们一世的情啊
母亲虽不要回报，但作为子女怎么不应该回报呢
让我们给母爱以回报，一起读一读最后这两段话吧
三、联系实际，探究主旨
师：这就是母爱，人世间最伟大最崇高的爱，她无私地付出一切，却从未想过回报
子女给予她的一点点关爱却足以令她幸福满怀
昨天老师布置了一个特别的作业，现在我们一起来交流
1、一天中妈妈为你做的事2、一天中你为妈妈做的事3、当你拥抱妈妈并说出“我爱你”的时候，妈妈有什么反应，你又有什么感受
现在有什么话想对妈妈说吗
师：从你们动情的朗读中我倾听到爱的流淌，从真挚的言语中我触摸到美好的心灵
听了同学们的话，我想起了文中母亲说的一句话：“提那些事干什么
哪个母亲不是这样过来的
”你能读懂这句话的意思吗
