一个数是另一个数的百分之几。一个数比另一个数多或少百分之几。我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占计划的百分之几知识拓展：实际造林比原计划增加了16.7%，能不能就说原计划比实际造林减少了16.7%。第一句：原计划造林是单位1；第二句：实际造林是单位1小结:1、求多（或少）百分之几的问题，一定要找准单位“1”2、在实际生活中，人们常常用“增加百分之几”，“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加或减少的幅度。练习：1、小飞家原来每月用水约10吨，更换节约水龙头后每月用水9吨，每月用水比原来节约了百分之几？思考：题目中谁是单位“1”原来用水比现在多百分之几？思考：这句话中，谁又是单位“1”2、填空：⑴为了迎接运动会，同学们做了25面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多＿＿＿%，红旗比黄旗少＿＿＿%。⑵、六1班有45人，六2班有50人，六1班比六2班少＿＿＿%；六2班比六1班多＿＿＿%。3、补充问题，并解答：五年级有男生24人，女生26人，＿＿＿＿＿?课后总结：1、这节课我们所学的解决问题和前面所学的解决问题有什么不同？上节课：一个数是另一个数的百分之几。这节课：一个数比另一个数多（少）百分之几2、求一个数比另一个数多或少百分之几。关键的地方是什么？找准单位“1”
