如何对待后进生鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神
1、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点
就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用
2、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想
如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理
3、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况
从简单的、他们有能力接受的方法去做
例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励
亦可求助于成绩好的同学或老师
在学习的过程中提高他们的学习兴趣
帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色
叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们
他们的心里总会有小小感激
正所谓“亲其师，而信其道吧
”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好
4、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步
另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对
