你看那天上的白云，就是大自然的语言。白云飘得高高，明天可能会是。晴天晴天你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？大自然在水面写着：来到人间。春天大自然的语言竺可桢文学常识：文学常识：作者简介作者简介名——竺可桢竺可桢。地——浙江上虞人。时——现代。评——气象学家气象学家、地理、地理学家、教育家学家、教育家。中国现代地理学和气象学的奠基者。著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。连翘———翘尾巴差异——差遣——差劲——参差观测——道观风雨载途——三年五载落叶——丢三落四——落枕读一读（黑色的字）qiàoqiáochāchāichàcīguānguànzàizǎiluòlàlào说一说（红色的词语）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。动作轻快的样子一个接一个风吹叶子的声音原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。匿，隐藏满路，遍地一次又一次地循环1、读完课文，你能明白“大自然的语言”指的是什么吗？课文以此为题有什么作用？22、本文说明对象是什么？围绕说、本文说明对象是什么？围绕说明对象主要介绍了哪些知识？明对象主要介绍了哪些知识？“大自然的语言”指的是“花香鸟语，草长莺飞”等自然现象，即物候。这是运用了拟人手法，把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。1、读完课文，你能明白“大自然的语言”指的是什么？课文以此为题有什么作用？22、本文说明对象是什么？围、本文说明对象是什么？围绕说明对象主要介绍了哪些知识？绕说明对象主要介绍了哪些知识？1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学物候学。物候观测的数据反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。1、预报农时，选择播种日期2、确定造林和采集种子3、引种植物到物候条件相同地区4、避免或减轻害虫的侵害5、便利山区的农业发展请依据以上四个问题，根据下面的提示理清文章层次，设计一个结构示意图。结构示意图：第一部分：（至段）引出第二部分：（至段）说明第三部分：（至段）说明第四部分：（至段）说明纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异13111065412什么叫物候和物候学物候观测对于农业的重要性决定物候现象来临的因素研究物候学的多方面意义（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?(以6---10段为例)首先介绍-------然后（以具体事例）说明------接着谈------最后说明--------“四个因素”是由主到次（逻辑顺序）“前三者”是空间因素“第四个”是时间因素举例子列数据作诠释作比较……归纳说明方法语言赏析：第一、二段改写：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。思考：改文与原文有何不同？请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。第一段描写一年四季的词语春夏秋冬冰雪融化草木萌发各种花次第开放、燕子翩然归来炎热孕育果实果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下销声匿迹衰草连天风雪载途说明文中穿插描写的好处：既引人入胜又使人联想，激发读者阅读兴趣，使文章生动形象，如展现一幅四季风光画卷。第二段：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”语段中红色的词语有什么表达效果？都...
