电流和电路王艳梅演示文稿 (2)VIP专享VIP免费

5.2电流和电路汝南二中王艳梅1.通过动手连接电路体验电流的形成及其条件、知道电路中的电流方向。2.通过观察实验现象认识电路的三种状态：断路、通路、短路；总结电路的组成；3.识别并能画出常见的电路元件符号。4.通过画简单的电路图知道画电路图的规则；学习目标学习目标•自学：请先独立、认真默读课本P101-P102页小资料之前的内容，阅读连接电路的注意事项，并思考下列问题，在书上划出答案，也可以在练习本上试着写出答案（2min）•比一比，谁自学的效果好！学习指导学习指导（一）（一）。1、什么是电流？发生定向移动的电荷可能是___、可能___、可能___。2、我们规定：___电荷移动的方向为电流的方向；负电荷定向移动的方向与电流的方向____.3、在电源外部，电流的方向是从电源___极经过____流向___极。后同小组的同学用所给器材实验：要求：看哪个小组能用老师给你们准备的器材让所给用电器工作起来。并思考下列问题：（5min）4、通过实验你是如何判断电路中有电流的？学习指导学习指导（一）（一）实验前先阅读温馨提示：连接电路时请注意：⑴任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！(2)连接电路时，开关一定要断开，（3）导线尽量不要交叉。(4)导线必须接在接线柱上齐读一遍温馨提示比一比，哪个小组探究的认真！学情展示学情展示要求：抢答1、什么是电流？发生定向移动的电荷可能是___、可能___、可能____。2、我们规定：___电荷移动的方向为电流的方向；负电荷定向移动的方向与电流的方向____.3、在电源外部，电流的方向是从电源___极经过____流向___极。4、通过实验你是如何判断电路中有电流的？展示各小组的实验成果：请独立、认真阅读课本P102页电路的构成及通过观察刚才你们所展示的电路思考：1、各电路中共有的元件是什么？不同的元件是什么？2、各元件的作用是什么？时间：3min要求：3min后抢答学习指导学习指导（二）（二）1、电路是由______、______、______、________组成的。2、只有电路是_____时、电路中才有电流。3、电源的作用是____；用电器的作用是____；导线的作用是____；家庭电路中导线常用___和___两种金属做线芯开关的作用是____。学情展示学情展示要求：抢答你知道的电源有那些？你知道的用电器有那些？你知道的开关有那些？电路存在的三种状态是什么？•同桌的可以讨论小组讨论：小组讨论：干电池蓄电池发电机电源太阳能电池板锂电池氧化银电池电源你知道的电源还有那些？太阳能热水器是电源吗？用电器闸刀开关拉线开关按钮开关拨动开关开关遥控开关薄膜开关触摸开关双动作压力开关开关短路这样连接对吗？短路：用导线把电源两端直接连接起来。连接电路时是绝对不允许的小灯泡发光吗？想一想？想一想？这样连接对吗？断路小灯泡发光吗？想一想？想一想？断路小灯泡发光吗？这样连接对吗？想一想？想一想？同学们请用你刚才连接的电路验证一下形成持续电流的条件：有电源且电路是通路.通路小灯泡发光吗？同学们请用你刚才连接的电路验证一下并思考形成持续电流的条件：1、请独立、认真阅读课本P103---P104想想议议之前的内容，2、本节先熟记开关、电池、电动机、灯泡，电铃、交叉相连接和交叉不相连接的导线的元件符号3、时间2min学习指导学习指导（三）（三）比一比：看谁记的快、记的方法好熟记熟记熟记熟记熟记电铃的符号是熟记交叉不相连接的导线•在黑板上画出元件符号让学生认•电路图：用元件符号表示电路连接的图就叫电路图1、请同学们把刚才你连接的电路对应的电路图画出来。（自己先独立画，2分钟后找同学演板；）找学生演板并更正做一做做一做该电路图有什么不妥？实物连线图电路图想一想？想一想？画电路图时应注意哪些事项？该电路图有什么不妥？实物连线图电路图想一想？想一想？哪个电路图更简洁、美观？实物连线图电路图想一想？想一想？AB1）电路图最好呈方块形，导线横平竖直；2）电路图中元件分布均匀；3）元件分布要均匀，且不要画在拐角处齐读一遍画电路图的规则：1.下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）试一试试一试要求：老师点将2、下面正确的电路图是（）。DBAC2.如图所示，若断开开关S2、闭合开关S1，则...