小班数学：《6以内的匹配与排序》南徐新城幼儿园陈洁活动目标：1．能手口一致的点数6以内的实物，并按实物图匹配相应数量的物体。2．能独立正确的按照1～6以内的顺序排列，并感知数量的递增。活动准备：1.PPT幻灯片。2.迎春花图片，幼儿操作卡（蝴蝶卡片）。活动过程：1．以迎春花导入。师：春天到了，美丽的迎春花最先开放，瞧多美丽呀！（出示迎春花图片）2.学习按1—6小花儿实物匹配相应数量的蝴蝶。师：看谁来了？（出示小蝴蝶）师：3只小蝴蝶来找小花做朋友，3只蝴蝶找到了几朵小花呢？（PPT上出现3只蝴蝶）幼：3朵小花师幼：又来了4只蝴蝶，它们会找几朵小花呢？（PPT上出现4只蝴蝶）幼：4朵小花。师：看！又飞来了小蝴蝶了，小朋友们能不能帮住其它的小蝴蝶找到小花呢？幼：能······师：现在请小朋友给你的小蝴蝶找花吧3.幼儿操作（蝴蝶找花）教师讲解验证师：小朋友们真聪明，帮小蝴蝶找到了和它们一样多的小花。师：这时来了，一条大青蛇，把小蝴蝶吓跑了，只剩下小花了。4．学习6以内物品的排序。师：小蝴蝶们全都来了，好多呀！要是能帮它们排排队就好了。”5．幼儿做相应的练习。（幼儿集体操作，教师相应的给以指导）
