尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类华士实验中学贡纪东华士实验中学贡纪东提示提示分类是按照事物的异同,把它们区分为分类是按照事物的异同,把它们区分为不同种类的思维过程
比较是分类的基不同种类的思维过程
比较是分类的基础
根据事物的共同点,可以把事物归础
根据事物的共同点,可以把事物归并为较大的类;根据差异可以把事物划并为较大的类;根据差异可以把事物划分为较小的类
分为较小的类
①①观察后根据你所选择的一种观察后根据你所选择的一种特征先分成两类,然后再根特征先分成两类,然后再根据另一种特征把它们分成三据另一种特征把它们分成三类
②②将你的分类与同学进行比将你的分类与同学进行比较
分类方法,是认识纷繁复杂的世界的一种分类方法,是认识纷繁复杂的世界的一种工具
分类,它使事物高度有序化,从而极大地提高了分类,它使事物高度有序化,从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率
我们的认识效率和工作效率
分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能力分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能力发展的一个重要标志,是儿童能够发展的一个重要标志,是儿童能够自己提出分类自己提出分类依据依据
分类方法确定分类目的和分类对象确定分类标准实施分类确定下一级分类标准实施分类,直到全部分开根据分类目的确定分类标准,目的不同,标准也不同
分类之前,要充分了解分类对象的性质和特征
分类标准是一套指标,先划分最基本的差异,再划分较细微的,分完一层再分下一层
人类在很早以前就能识别物种,给以名称
我国汉初的人类在很早以前就能识别物种,给以名称
我国汉初的《《尔雅尔雅》》把动物分为把动物分为虫、鱼、鸟、兽虫、鱼、鸟、兽44类
虫包括大部类
虫包括大部分无脊椎动物;鱼包括鱼类、两栖类、爬行类等低级脊分无脊椎动物;鱼包括鱼类、两栖类、爬行类等低级脊椎动物及鲸和虾、蟹、贝类等;鸟是鸟类;兽是哺乳动椎