研修成果汇报发言稿赵娴尊敬的各位领导、老师们:你们好！我是赵娴。根据本次校本研修要求，下面由我向大家汇报此次研修成果。一、基本情况此次校本研修，主题为“如何运用信息技术在课堂组织学生进行学习，突破重难点，提高学生的学习效率”，我选择“动画片对幼儿安全教育的帮助”为题材，旨在帮助孩子们提高掌握交通安全知识的能力。二、背景或缘由一是汕头市区交通现状较为复杂，十字路口多，红绿灯多摩托车多，交通事故较为频繁，幼儿出行安全压力大；二是幼儿对动画片较为喜爱，通过动画片引导幼儿学习安全知识和交通法规更为直接生动形象。三、研修思路与研修方法一是客观考虑到幼儿的接受能力，直接组织幼儿学习安全常识和交通法规效果偏差，因而选择通过组织幼儿观看《小猪佩奇安全教育》动画片，以直观视觉感受和互动体验培养孩子—1—的安全意识。二是通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时必须遵守交通规则，并培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。三是培养延伸思维和发散思维，通过对红绿灯的认识延伸至其他安全注意事项。四、如何在课堂教学中实践1.组织观看《小猪佩奇安全教育》动画片中关于认识红绿灯的章节。2.出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。3.开展小游戏，老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）4.游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5.从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。—2—五、预期的教学效果和学生的学习效果1.培养注意力，强化幼儿对于交通规则的认识，掌握红绿灯的作用。2.锻炼幼儿在互动游戏中与其他幼儿的配合度，执行指令的意识有所增强，树立一定程度的纪律观念。3.有目的性培养幼儿的延伸思维和发散思维，启发幼儿通过对红绿灯的认识延伸至其他安全注意事项。六、课堂实践反思安全是不容忽视的，无论什么时候安全总是第一位，孩子们通过小班、中班的安全教育已经懂得了很多有关安全方面的知识，已经学会了很多自我保护的方法，通过本次的安全教育综合活动，孩子们掌握了更多生活中的安全常识，并能够积极主动的用于生活中，通过直观的小动画片，模拟交通现场，分组进行演练交通指示灯的情景模式，本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全，延伸到怎样让幼儿安全通过斑马线，过马路，还让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会—3—如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，还想用更多地方利用到现代信息技术化，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！我的汇报交流完毕，存在不足，请各位多多指点，谢谢！—4—
