平顶山市新华区新鹰小学刘红娜1爱因斯坦被美国《时代周刊》选为“世纪伟人”，是20世纪影响最深远的科学家。伟大犹太民族出现过两个伟大的人物，一位是马克思，一位就是爱因斯坦。这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人“呢？“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”伟大？为什么在小姑娘眼中爱因斯坦不是一个最伟大的人？爱因斯坦到底伟大不伟大？课文中是怎样来表现这个人物的？学习方法：5快速浏览课文：1.划一划：用“－－”划出小女孩眼中的爱因斯坦，用“~~”划出父亲眼中的爱因斯坦。(符号式批注)2.写一写:写出你从句中读懂的爱因斯坦。(文字式批注)3.读一读:读读人物的对话，感受其中的情感。伟大“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”父亲眼中的爱因斯坦爱因斯坦，当代伟大的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖。爱因斯坦一生中最重要的贡献是建立了相对论。女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？在父亲眼中，爱因斯坦为____。能撞着这样_______,他觉得是一件________。可以看出父亲______，认为爱因斯坦是一个_________。？相撞（品外貌）悟读1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。初次见面，爱因斯坦给小姑娘留下了什么样的印象？默读第二、三自然段，想一想从字里行间去感悟。嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚上趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。爱因斯坦就是这么一位惜时如金的人，他几乎分分秒秒都用来探索自然奥秘：2.在桥头等一位学生时，掏出纸进行计算雨水淋湿了他的衣服也没有觉察。3.躺在病床上，朋友问他最需要什么？他双眼闪亮，低声说：“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子整理好。”直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……1.年轻时的他推着儿子的小车在街头边走边思考问题，差点被马车撞了。虽然此时的爱因斯坦（）但是他却是一个（）的人。感悟老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。抓征特爱因斯坦这么惜时如金，文中还有哪句话也让你有所感悟？老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。写作方法（观察的角度不同，写作的顺序也可以不同。）作者描写爱因斯坦外貌的时候，先写了（），再写了（）,最后写了（）。你发现了什么？老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。爱因斯坦_____、______，可这正是他_________的表现。这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。表演台（合作）评一评他们表演得好吗？把人物的哪些方面给演译出来了？从他们的表演中你又明白了什么？小姑娘心目中的伟人又该是怎样的呢？女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。作者才用了几句话就把爱因斯坦形象刻画（），真是（）!写作法方•我们不仅要知道这两句外貌描写写了什么，还要知道它是怎么写的，这就是学语文。19学法指导读一读：用自己喜欢的方式读第5—10自然段。划一划：划出让你深有感触的句子。写一写：写下你读出一个什么样的爱因斯坦。相遇、相处（读对话悟动作）自学提示:你们眼中的爱因斯坦在我眼中，爱因斯坦是一个的人，因为。2.3.4.谦虚专注幽默友好……1.爱因斯坦是一个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的专注、谦虚、平易的品质。作业：2.阅读有关爱因斯坦的书籍。1.搜集爱因斯坦的故事，说给大家听一听。听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”谦虚、幽默、慈祥、好玩……交流小姑娘郑重其事地告诉爱因斯坦：“你以后要这样穿衣服，纽扣要（），衣领要（），袖子要（），裤子...
