13第一次抱母亲执教：岔南小学402孙光云教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解“难过、愧疚、担子”等重点词语的意思。3、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。教学重点、难点：理解母亲肩上“担子”的含义，感悟母爱的无畏、博大。教学准备：课件教学过程：一、检查预习，导入问题。1.出示诗句，齐读，交流课前理解。2.引出课题，齐读。3.打开课本，交流预习成果。（我是怎样抱母亲的？你找到了哪些句子？又怎样体会的。）二、难点介入，讨论互学。（一）小组合作学习1—3自然段。（通过学习重点语句，感悟母爱的无私博大。）1、出示合作要求：读1—3自然段，将课前找出的描写母亲的语句加以品读、体会，并在语句的旁边写下自己的感受。2、学生合作学习，教师巡视指导。3、组织交流：A.母亲病得不轻，转身下床都很吃力。B.我这一生，最重的时候也只有89斤。C.在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹……没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。合作学习这个重点语段：①出示合作要求：a.这段话中的“翻山越岭”仅仅是母亲翻过的一座座山、一道道岭吗？你是怎么理解的？b.这段话中的几个“担子”意思一样吗？说出你的理解。C.深情地读读这段话。②学生合作学习，教师巡视指导。③组织交流。④重现诗句齐读感悟。⑤齐读这段话。D.提那些事干什么？那个母亲不是这样过来的？（二）、学习4—5自然段1、体会到母亲的爱，我很愧疚。于是我突发奇想的说——（引读第四自然段）2、母爱，平凡而又深沉，就像诗，我们一起读。（齐读一首小诗）3、出示第五自然段：就这样，我抱着……有两行眼泪从母亲的眼角流下来……（母亲睡着了吗？这是两行怎样的泪水？）三、拓展练笔1、补充小诗，加深对母爱的感悟。2、总结，齐背《游子吟》四、课堂检测1、完成补充习题一、二两题。2、四人小组推磨批阅。3、全班交流评价，订正错题。五、课堂评价1、自我评价：听课状态组内交流班级交流2、课后组长评价。
