“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容17.世界多美呀共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课词语，绿线内的5个生字只识不写，认识两个偏旁：田字头、羊字旁。自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点重点：识记生字；有感情地朗读课文。难点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。教学资源1．生字卡片、挂图。2．认识一些颜色，掌握一些表示色彩的词。3．小鸡孵化过程的画面。预习设计1．认读课后生字2．想方法记住本课生字。3．看着笔顺书空生字4．把课文读正确、读流利。温课“六答”1.教学目标心中有数吗？2.预设教学时间合理吗？3.练习设计精当吗？有分层否？4.有引领学生深入思考的开放性问题吗？5.导学流程熟悉了吗？6.预测课堂检测优秀率（）学程预设导学策略调整与反思第一板块：导入1．说说周围的世界是怎样的2．读准课题第二板块：初读课文1．用喜欢的方式读课文2．再读课文，先读生字，再读课文3．检查正音第三板块：初读课文第一板块：谈话导入1．小朋友们，你们觉得我们周围的世界是什么样的？2．有一只小鸡也说：“世界多美呀”出示课题：17、世界多美呀（1）读准“世”的音，翘舌音（2）齐读课题第二板块：初读课文1．请小朋友打开课本，用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字，可以借用拼音，也可以向周围的同学请教。（学生自由练读一遍）2．再读课文，把生字画出来，要求：把生字的字音读1．自由练读课文2．指名分自然段朗读，评价3．说说课文讲了一个什么故事第四板块：精读课文第一自然段1．朗读第一自然段2．说说你知道了什么3．用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动4．说说小鸡为什么想世界是黄色的5．观看小鸡小鸡在蛋壳里的活动，了解小鸡在鸡蛋里是怎样孵化的6．有感情朗读7．不看书，为画面配音第五板块：学习生字1．认读生字2．给生字组词、填空3．识记生字4．自学笔顺，书空准，课文读正确、流利。3．检查自读情况，及时正音。出示生字词卡片（1）自己读读生字词，想想，在字音上你有什么要提醒同学的。（2）教师正音翘舌音：站、湛、澄；前鼻音：站、湛、茵；后鼻音：澄（3）指名读词，师生共同评议。第三板块：初读课文1．再读课文，读正确、流利2．指名分自然段朗读，师生共同评价3．《世界多美呀》这篇课文讲了一个什么故事？4．下面我们就跟随这只小鸡一起去看看这个美丽的世界吧！第四板块：精读课文第一自然段1．朗读课文第一自然段，读完后，你知道了什么？2．谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动？3．它怎么会认为世界是黄色的呀？4．观看小鸡在蛋壳里的活动，了解小鸡在鸡蛋里是怎样孵化的5．有感情朗读6．指导背诵：不看书，为画面配音。第五板块：学习生字1．出示生字：世界美鸡它2．你有什么好办法记住他们。3．学生根据书后笔顺表自学笔顺，书空。作业设计★完成《习字册》★★完成《一课一练》我会写。完成《补充习题》一、二★★★小鸡是怎样孵化的？你可以查阅资料，也可以向周围的人了解，把了解到的情况在下节课与大家交流。反思“六问”1.教学时间分配合理吗？2.课堂气氛（）回答问题约有（）人3.课堂安排小组合作学习了吗？内容？情况？4.学生收获（）课堂检测的优秀率（）5.课堂有精彩的细节吗？6.课堂有新生成的资源吗？阐述：反思“六问”“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容17.世界多美呀共几课时2课型新授第几课时2教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．认识本课4个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点重点：识记生字；有感情地朗读课文，背诵课文。难点：辨析课文中表示色彩的词。教学资源1．生字卡片、挂图2．认识一些颜色，掌握一些表示色彩的词。3．搜集一些描写大自然美丽风光的图片或诗文。预习设计1．把课文读正确、读流利。2．想想小鸡看到的世界是怎样的。温课“六答”1.教学目标心中有数吗？2.预设...
