22《海底世界》（第二课时）学教案三年级语文学科组学习内容海底世界小学第6册第单元第22课第二教时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解海底动物、植物以及物产特点。3、激发探索大自然奥妙的兴趣。教学重点教学难点激发探索大自然奥妙的兴趣。课前准备课件预习活动单导学活动单练习活动单学生活动案教师导学案调整与反思活动一：海底动物的活动1、自由读课文第三自然段①这一段写什么？画出中心句②介绍了哪些动物的特点？2、小组交流：从朗读开始，读出动物的特点3、汇报小组学习成果（可采用自我介绍的方式，也可采用表演读的方式进行）活动二：海底植物的差异1、默读第四自然段，思考：海底植物有哪些特点？用四字词语概括___________________________2、小组交流（注意联系相关句子）3、展示本组学习成果活动三：海底资源的丰富1、大声读第五自然段：海底蕴藏着哪些资源？2、小组交流3、全班交流：你想对大海说什么？【检测反馈】1、你是如何理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话的？_______________________________________________2、学习了这篇课文，我们了解到海底世界是如此美丽多彩，景色如此奇异，物产如此丰富。想象一下，假如你来到海底，你要做些什么？________________________________________________一、复习导入1、通过上一堂课的学习，我们知道了海底是一个怎样的世界？2、自由读课文，找出自己最喜欢的部分，读给大家听一听。二、精读第三自然段1、自读课文（1）这段写什么？围绕哪一句话写的？用“——”画出中心句（2）介绍了哪些动物的特点？2、讨论交流：（1）填空________每小时只能前进四米。________每小时能________，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。________利用水的反推力________。________自己不动，能________做免费的长途旅行。（2）作者用了哪些表现手法？这样写有什么好处？3、练习朗读三、精读第四自然段1、默读第四小节：找出表现海底植物特点的句子读一读2、文章是怎样把植物的特点写具体的？3、朗读四、精读第五自然段1、海底有丰富的矿产，你是从什么地方看出来的？用笔画出来2、读一读相关的句子，谈谈自己的感受3、练习朗读五、总结全文学习了课文，你想对大海说什么？六、检测反馈______________________________________________________________________________________________________板书设计
