六年级科学2009——2010学年度上学期期末科学文化素质调研测试试卷分析黑龙中学小教部一、测试总体情况本次测试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，知识点全面，覆盖面广，难度中等偏易，联系生活紧密，体现了学科特点，能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。二、卷面分析本试卷有四个大题。内容全面，，也有一定的亮点。一题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握，部分学生对能量的来源易错。二题“实验与画图”。所考察的知识也是简单机械和抗弯曲能力有关的题型，多数学生均能够运用已学的知识熟练应用，部分学生对于水龙头拧起来更省力的方法易错。三题“实验与研究”该题考察学生斜面的应用和电磁铁知识，出现错误主要是1（1）、（2）,可见学生对于实验方法理解不清，这也给了我很大的启示，只有让学生实际参与调查与探究，他们才能在理解中接受所学知识。四题、“观察与分析”该题主要考察教材生物多样性一单元的，第1、2题调查题学生几乎没有失分，说明平时这些知识掌握牢固，第3题个别学生答得不大全面。三、今后教学启示1、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。2、抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。3、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。
