大班角色游戏：超市马红荣汾西县直机关幼儿园一、游戏目标1、运用知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境。2、初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏。二、策略1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。2、继续收集游戏材料，使用幼儿在游戏中能使用的材料进行游戏。三、游戏准备1、谈话：讨论商品分类的方法和货架摆放的方法。2、材料准备：投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具。3、环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架。四、游戏指导1、教师以问题的形式导入游戏（1）老师：“今天玩超市的游戏，我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放？还要准备哪些必需品？”（2）老师：“超市游戏里要有哪些工作人员？你想当什么？怎么当？”2、提出游戏要求（1）要协商讨论，解决超市开业前的各种问题。（2）游戏前要选择好各种替代物，创设超市的环境。3、幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银员、售货员等。四、幼儿游戏，教师观察指导1、观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类摆放。2、观察幼儿是否会协商，分工，开成初步的角色意识。3、观察幼儿能否运用替代物创设超市的环境。五、整理游戏材料和环境，分享游戏体验，评价游戏情况老师：“今天，超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的？你是当超市的什么工作人员？在工作时，你都做了什么？大家对开业的超市满意吗？你认为超市哪些好的地方和不够的地方？怎样改进？”
