小学四年级滚翻单元教学计划年级:四年级课次:3单元学习目标:1、学会在体育与健身学习中自主、协作学习的方法,达到整合学、练快乐健身的目的。2、敢于表现和挑战,能与同伴团结协作,提高与他人的交往能力。3、学会连续前、后滚翻及远撑前滚翻的动作,发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力提高平衡能力。4、养成自我保护与互相帮助的意识,提高自我保护与相互协作的能力,学会评价。学习重点:动作连贯,团身紧手撑的位置课次1教学内容:连续前滚翻、后滚翻学习目标:学会连续前滚翻、后滚翻的动作方法,在练习中学会总结、评价,养成自主、协作学习的能力。重难点:动作连贯,团身紧。教与学的主要方法:1、询问学生的身体状况,检查身上的物品2、教师启发,学生思考。3、学习相互交流,体会连续前滚翻的动作。4、请学生进行交流演示,尝试进行自我评价。5、教师引导,学生再练习,并初连续前滚翻的动作,结合动作要求进行自我评价。课次2教学内容:远撑前滚翻学习目标:学会找到合理的手撑的位置,树立信心,形成克服困难的坚强意志品质。重难点:手撑的位置教与学的主要方法:1、询问学生的身体状况,检查身上的物品2、教师示范,讲解,利用A4(报)纸,帮助学生理解进行前滚翻的基本要求。3、学生在小组内相互交流,学习完成完整动作并开展生生评价。(找到合理的手撑的位置)4、学生进行演示、比较、交流。5、教师引导,学生边练习边互评,掌握连续后滚翻的动作课次3教学内容:远撑前滚翻学习目标:学会远撑前滚翻的动作,树立信心,形成克服困难的坚强意志品质。重难点:手撑的位置动作连贯团身紧教与学的主要方法:1、询问学生的身体状况,检查身上的物品2、学生演示远撑前滚翻的动作,师生共同小结,提出学习目标。3、学生在小组内相互交流,学习完成完整动作并能根据自身的能力设置不同的障碍。4、学生进行展示、交流,总结练习的感受并学会评价。安全保障:1、充分的准备活动(特别注意颈部、腕部)。2、自我保护与互相帮助的正确方法。3、课前应取出衣物中的硬物(发夹、钥匙、硬币、眼镜等)评价与方法:评价标准:动作连贯、协调,姿态优美。在整个学习过程中,重点强调对学习过程的评价,同时在不同的学习阶段,根据认知水平的不断提高,分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中,使学生形成理性认识——感性认识——理性认识的过程。